GRUPA PSZCZÓŁKI- ZD.N.
TEMAT TYGODNIA: Pstryczek elektryczek.
16.04.2021r. (piątek)
Temat: Przedszkolak i energia.
- Nauka piosenki „Tęcza, tęcz, jaka ładna”
https://www.youtube.com/watch?v=VSNM6j6AdAw
1.Ogromna chmura zakryła słońce,
lecą na ziemię deszczu kropelki.
Mokną biedronki, mokną zające,
małym ślimakom mokną muszelki.
Ref. Tęcza, tęcza jaka ładna,
błyszczy w górze kolorami.
Weźmy wszyscy się za ręce
namalujmy tęczę sami.
2.Zza wielkiej chmury wybiegło słońce,
wpadło na łąkę tyle promieni.
Patrzą biedronki, patrzą zające,
to kolorami tęcza się mieni.
Ref. Tęcza, tęcza.
- Włącz ostrożność - film edukacyjny. Poznanie zasad bezpiecznego obchodzenia się z prądem. Zwrócenie uwagi na to, że prąd może być niebezpieczny. Pokaz prawidłowego i nieprawidłowego włączania i wyłączania wtyczki oraz wyjaśnienie, że dzieci nie powinny samodzielnie bez opieki dorosłych włączać i wyłączać urządzeń elektrycznych. Zwrócenie uwagi na to, że nie można dotykać urządzeń elektrycznych mokrymi rękami oraz korzystać z urządzeń, które są uszkodzone.
https://www.youtube.com/watch?v=es000BRePBs
- Karta pracy numer 127- uzupełniania obrazka na karcie pracy o brakujące elementy.
15.04.2021r. (czwartek)
Temat: Kwadrat.
- „Kwadratowy pstryczek”- rozpoznawanie kwadratu, wyszukiwanie figur spośród innych kształtów. Wskazywanie boków pionowych (stojących) i poziomych (leżących), wyszukiwanie w swoim otoczeniu przedmiotów o wskazanym kształcie.
http://aztekium.pl/images/wzory/kwadrat.png
https://sklepanimatora.pl/pol_pl_Zestaw-edukacyjny-Ksztalty-9szt-AKSON-12942_1.png
- „Kwadrat”- rysuj po śladzie w odpowiednim kolorze kredki.
https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2016/12/figgury3.jpg
- Słuchanie wiersza J. Tuwima „Pstryk”. Pogadanka na temat: czym jest energia, do czego jest potrzebna, skąd się bierze prąd?
„Pstryk”
Sterczy w ścianie taki pstryczek,
Mały pstryczek - elektryczek,
Jak tym pstryczkiem zrobić pstryk,
To się widno robi w mig.
Bardzo łatwo:
Pstryk – i światło!
Pstryknąć potem jeszcze raz,
Zaraz mrok otoczy nas.
A jak pstryknąć trzeci raz
Znowu dawny świeci blask.
Taką siłę ma tajemną
Ten ukryty w ścianie smyk!
Ciemno – widno -
Widno – ciemno.
Któż to jest ten mały pstryk?
Może świetlik? Może ognik?
Jak tam dostał się i skąd?
To nie ognik. To przewodnik.
Taki drut, a w drucie PRĄD.
Robisz pstryk i włączasz PRĄD!
Elektryczny bystry PRRRRĄD!
I skąd światło?
Właśnie stąd!
14.04.2021r. (środa)
Temat: Prąd.
- „Nie taki prąd straszny”- oglądanie filmu edukacyjnego.
- Rozmowa kierowana na temat przestrzegania zakazu samodzielnego obsługiwania urządzeń elektrycznych podłączonych do prądu, włączania i wyłączani z sieci, dotykania gniazdek elektrycznych.
- Zapoznanie z żółtym znakiem ostrzegawczym- Uwaga! Prąd! Kolorowanie znaku.
https://przybyszewo.pl/images/pliki/2017/znak-uwaga-prad.png
https://drukowanka.pl/wp-content/uploads/2020/11/znak-uwaga-prąd.png
13.04.2021r. (wtorek)
Temat: Uwaga! Prąd!
- „Pralka, odkurzacz lub tablet”- praca konstrukcyjna. Wykonanie makiety dowolnego urządzenia eklektycznego z różnych kartonów, pudełek, wykorzystanie materiałów z recyklingu.
- Karta pracy numer 123- otocz pętlami przedmioty, które mogą działać tylko podłączone do prądu. Postaw krzyżyk przy tych przedmiotach, z których korzystasz codziennie.
- „Na łyżce”- zabawa z elementem równowagi. Zadaniem dziecka jest przenieść na łyżce, plastikową piłeczkę, tak by nie upadła. Rodzic wyznacza miejsce startu i mety.
12.04.2021r. (poniedziałek)
Temat: W krainie elektryczności.
1. „Niespodzianka”- uważne słuchanie tekstu literackiego M. Strzałkowskiej. Wskazywanie i nazywanie urządzeń, o których mowa w tekście.
Niespodzianka
Mama poszła do sąsiadki,
by sąsiadce podlać kwiatki,
a tymczasem tata z Jankiem
robią mamie niespodziankę.
– Posprzątamy, pozmywamy
i odpocząć mamie damy!
Będzie fajnie! A do tego
przyrządzimy coś pysznego!
Ruszył tata, a Jaś za nim –
najpierw światła powłączali,
lampy, lampki i kinkiety
(jasno było, że o rety!)
potem piece elektryczne
(pstryk! i ciepło – to praktyczne),
telewizor duży, mały
(bo seriale dwa leciały),
radio (żeby im coś grało
i weselej się sprzątało)
Tata wstawił wielkie pranie
(z dodatkowym wirowaniem),
i opiekacz (z grzaneczkami),
i żelazko (z nawilżaczem)
zaś Jaś warczał odkurzaczem.
Grzmi muzyczka, ciepło, jasno…
Nagle – trach! I wszystko zgasło.
Wraca mama… Koniec świata!
– Sprzątaliśmy… – zaczął tata,
po czym cicho rzekł do Janka:
– Oj, nie wyszła niespodzianka…
https://www.zarowka-led.com/63055-large_default/kinkiet-k-mb8069-1d.jpg
https://cdn.w600.comps.canstockphoto.pl/stołowa-lampa-rysunek-ilustracja_csp46955820.jpg
https://image.freepik.com/darmowe-wektory/wektor-odkurzacza_60352-182.jpg
https://media.istockphoto.com/vectors/deep-fryer-vector-id495520038?s=612x612
https://thumbs.dreamstime.com/z/opiekacz-40894688.jpg
https://media.istockphoto.com/vectors/dishwasher-vector-id158825832?s=612x612
https://image.freepik.com/darmowe-wektory/ilustracja-plaska-konstrukcja-pralka_16734-84.jpg
https://thumbs.dreamstime.com/z/piekarnik-ikona-78916270.jpg
2. Spróbujcie odpowiedzieć na pytanie: Jaką niespodziankę chciał przygotować tata z Jankiem?
3. „Magiczny worek”- zabawa dotykowa. Rodzic wkłada do worka urządzenia elektryczne w danej chwili nie podłączone do prądu (np. telefon, budzik elektryczny, myszka do komputera, szczoteczka elektryczna, waga elektryczna). Zadaniem dziecka jest za pomocą dotyku, odgadnąć co to za przedmiot.
TEMAT TYGODNIA: Pogoda w kratkę.
09.04.2021r. (piątek)
Temat: W rytmie deszczu.
- „Deszczowe rytmy”- zabawa matematyczna. Karta pracy nr 121.
Wypchnij kartoniki i pobaw się: łącz motyle i kwiaty w pary, układaj rytmy, stwórz wiosenną łąkę.
- „Pogoda się zmienia- zmieniamy ubrania”- oglądanie ilustracji przedstawiających zimę i wiosnę, rozmowa na temat dostosowania ubrania do pogody za oknem.
- „W co się ubieramy”- karta pracy. Każdy zestaw garderoby połącz linią z odpowiednim rodzajem pogody.
08.04.2021r. (czwartek)
Temat: Tęczowy zawrót głowy.
- „Układanka”- składanie pociętego na 4 części prostego obrazka.
https://tse4.mm.bing.net/th?id=OIP.qHHsTbXHA0um2cxt4C7ALwHaHa&pid=15.1
- „Jak powstaje tęcza?- słuchanie wiersza H. Ożogowskiej. Po wysłuchaniu wiersza można porozmawiać z dzieckiem o tym czy kiedykolwiek widziało tęcze, czy wie jak powstaje i jakie kolory się na niej znajdują. Poniżej znajduje się film edukacyjny dotyczący powstawania tęczy i jej barw.
Tęcza
Lśni na niebie tęcza,
śliczna, kolorowa.
Pytają się dzieci:
Kto ją namalował?
Słonko malowało pędzelkiem ze złota.
Udała się słonku malarska robota.
https://www.youtube.com/watch?v=qigLVHVd5j0
- „Tęcza”- wyklejanka. Obrazek należy wykleić plasteliną.
https://mojedziecikreatywnie.pl/wp-content/uploads/2017/09/tecza-kolorowanka.jpg
07.04.2021r. (środa)
Temat: Pod wiosennym parasolem.
- „Deszczowy spacerek”- zabawa paluszkowa. Rodzic czyta wierszyk i pokazuje jakie ruchy należy wykonać, dziecko powtarza te ruchy.
,,Poszła pani na spacerek.”
(Palce, wskazujący i serdeczny, naszej prawej ręki idą, np. po stole. Potem powtarzamy to z ręką naszego malucha.)
,,Deszczowe chmury przywiał wiaterek.”
(Dmuchamy)
,,Gdy daleko od domu już była,
Deszcz zaczął padać – parasol rozłożyła.”
(Nasz wskazujący palec lewej ręki prostujemy i nakrywamy go prawą dłonią ułożoną tak, by przypominała parasol.)
,,Gdy kropla za kroplą spadała,
Pani pod parasol się schowała.”
(Opuszkami palców lewej ręki uderzamy w zewnętrzną część prawej dłoni.)
,,Gdy deszczyk przestał padać,
Parasol złożyła i do domu wróciła.”
(Nasz wskazujący palec lewej ręki prostujemy i nakrywamy go prawą dłonią ułożoną tak, by przypominała parasol.)
- „Pod parasolem”- karta pracy nr 119.
- Dokończ kolorowanie parasolki.
- Wklej dziewczynkę, którą chłopiec chroni przed deszczem.
- Dorysuj padający deszcz.
3. „Co by było, gdyby przestał padać deszcz”.
Porozmawiajcie z dzieckiem na temat znaczenia wody dla człowieka, roślin i zwierząt.
4. „Deszczowe kropelki”- zabawa ruchowa z elementem celowania.
Wykorzystajcie do ćwiczeń wiaderko i kulkę zrobioną z papieru. Niech dziecko popróbuje rzutu do celu, po każdym celnym rzucie można zwiększyć odległość od kosza.
06.04.2021r. (wtorek)
Temat: Kwiecień plecień.
- „A za oknem..”- rozmowa na temat obserwowanych zjawisk pogodowych.
2. Słuchanie wiersza pt. "KWIECIEŃ PLECIEŃ", wyjaśnienie znaczenia przysłowia.
Ach ten kwiecień, psotny kwiecień,
różne figle płata w świecie.
Raz przygrzeje mocno słońce,
że jak w lecie jest gorąco.
Innym razem śniegiem prószy,
że aż wszystkim marzną uszy.
Kwiecień - plecień, bo przeplata,
trochę zimy, trochę lata.
- Kolorowanka- pokoloruj obrazki zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla wczesnej wiosny.
https://p81.edu.gdansk.pl/Content/pagefoto/30-03-03-04-72175.jpg
TEMAT TYGODNIA: Co słychać, Pani Wiosno?
01.04.2021r. (czwartek)
Temat: Bocian i żabki. Międzynarodowy dzień ptaków.
- "Bociany"- oglądanie filmu o bocianach.
https://www.youtube.com/watch?v=PMUUm7Xx-Fw
- "Kle, kle, kle"- nauka wierszyka.
Bocian się zakochał raz,
w najpiękniejszej z wszystkich żab.
Chodził za Nią cały dzień,
i klekotał: Kle, Kle, Kle.
Żaba woła: Kum, Kum ,Kum,
drogi boćku jestem tu.
Bocian na to: Kle, Kle, Kle,
która z was tą moją jest?
Niestety, niestety skończyło się to źle,
bo żaba rechu, rechu, a bocian kle, kle, kle.
- "Bocian na łące"- praca plastyczna.
Malowanie obrazka farbami.
https://drukowanka.pl/wp-content/uploads/2019/11/pocian-na-łące.png
- Zagadki o ptakach.
https://miastodzieci.pl/zagadki/zagadki-dla-dzieci-o-ptakach/
31.03.2021r. (środa)
Temat: Wiosenne kwiaty.
- „Jak wyglądają rośliny?”- zabawa dydaktyczna. Oglądanie obrazków różnych roślin doniczkowych, wymienienie z jakich części się składają, czego potrzebują do życia.
http://knp-ogrodek.pl/files/550/budowa-kwiatu.jpg
https://www.maluchy.pl/galeria/47/609.jpg
https://zielonyogrodek.pl/images/9/4/7/31947-208015.jpg
https://www.cebule.pl/pol_pl_Hiacynt-bialy-w-doniczce-sr-12-cm-6978_4.jpg
- Karta pracy nr 117.
Wypchnij elementy, wymieszaj i ułóż obrazek. Jak nazywa się ten kwiat?
30. 03.2021r.(wtorek)
Temat: Słoneczko zaświeciło i przyrodę obudziło.
- „Świeci na niebie”- rozwiązywanie zagadki.
W lato pięknie Cię opali,
W zimę trzyma się w oddali,
Mieszka w niebie, jest gorące,
Każde dziecko lubi… (słońce)
- „Kwiaty”- kolorowanka
https://pokolorujmy.pl/wp-content/uploads/2020/04/wiosenne-kwiaty-kwiaty-47.jpg
29.03. 2021r. (poniedziałek)
Temat: Przyszła wiosna!
- Słuchanie wiersza pt. „Dzień Wiosny”
Koniec Zimy- nic miłego:
błoto, chlapa na całego,
niebo ciągle zachmurzone,
dzieci w domach zasmucone.
tak wygląda świat bez wiosny-
widok przykry i żałosny.
Lecz na szczęście lada moment
wszystko zrobi się zielone!
W mgnieniu oka zniknie szary-
zobaczycie, co to czarty!
Wiosna tysiąc ma kolorów
jest mistrzynią pięknych wzorów.
A do tego dobrą wróżką.
Zaraz szepnie wam na uszko:
- Czas na spacer drogie dzieci.
Chodźcie, słońce mocno świeci!
Zabawimy się w badaczy.
Chyba wiecie co to znaczy?
Poszukamy wiosny w trakcie,
tataraku w leśnym stawie
i biedronek i ślimaków
wszystkich innych wiosny znaków.
Czas zapomnieć, co to zima.
Tak przygoda się zaczyna.
- Uzupełnianie obrazka naklejkami- Karta pracy nr 115.
- Popatrz, jak wygląda krokus i tak samo pokoloruj go w ramce.
- Policz bociany na obrazku.
- Kolorowa historia- zabawa plastyczna. Rodzic czyta opowiadanie, dziecko używa kolorów o których słyszy.
Był sobie raz mały, okrągły Niebieski. (na dużej kartce papieru malujemy okrągły, niebieski krąg) Był on zupełnie sam i czuł się samotny. Dlatego postanowił poszukać przyjaciela, który wyglądałby inaczej niż on. W tym celu pobiegł w daleki świat. (malujemy kilka niebieskich punktów) W pewnym momencie Niebieski zobaczył z daleka coś okrągłego – jasnego Żółtego. Nigdy nie widział czegoś równie pięknego. (na środku papieru malujemy żółty krąg) Z radości Niebieski podbiegł szybko do Żółtego. (do żółtego kółka domalowujemy niebieski) Zapytał Żółtego: -Chcesz, żebyśmy zostali przyjaciółmi? Ty wyglądasz tak pięknie, a ja jestem taki samotny. Żółty zawołał: –Tak, z największą przyjemnością! Obaj objęci się mocno. I co się stało? Nagle kolory zmieniły się. Na miejscu, w którym kolory się objęły, lśnił Zielony (...) (niebieskie i żółte kółko malujemy, tak aby zachodziły na siebie – w środku farby się mieszają).
PIĄTEK 27.11.2020 r.
TEMAT: Dawno, dawno temu.
1. "Czy pamiętasz?”- rodzic układa na dywanie 5 różnych przedmiotów. Dziecko zapoznaje się z tymi przedmiotami, następnie zamyka oczy, a rodzic chowa jeden z przedmiotów. Zadaniem dziecka jest odgadnięcie, którego przedmiotu brakuje.
2. „Chodzić jak księżniczka/ dostojny rycerz”- dziecko musi dojść jak najdalej z książką na głowie. Księżniczki/rycerze chodzą prosto i z gracją. Dla utrudnienia można na książkę położyć jabłko.
3. Rozwiązywanie zagadek:
Jest zielony, wielki, zły,
ma pazury, skrzydła, kły,
rycerzy nie boi się
i księżniczki chętnie je. SMOK
Chociaż na wielu poduszkach spała,
to i tak wstała cała obolała. KSIĘŻNICZKA NA ZIARNKU GROCHU
Stoi piękny na górze,
otoczony gęstwiną.
Mieszka z nim cud królewna,
wraz z królewską rodziną. ZAMEK
1. „Książę i księżniczka”- dorysuj oczy, nos i usta. Chłopcy uzupełniają obrazek przedstawiający księcia, natomiast dziewczynki- księżniczkę. Osoby chętne mogą pokolorować obrazek.
CHŁOPCY:
DZIEWCZYNKI:
https://www.madamteacher.com/wp-content/uploads/2018/02/okul-oncesi-anneler-gunu-etkinlikleri-8.jpg
CZWARTEK 26.11.2020 r.
TEMAT: Turniej rycerski.
1. „Rycerz na koniu”- zabawa ruchowa. Rodzic opowiada dziecku historyjkę o rycerzu. Rycerz wsiada na konia- dziecko podnosi nogę w bok, naśladuje sposób dosiadania konia i woła: Hop! Rycerz wybiera się na turniej- dziecko biega w koło uderzając dłońmi o uda. Konie galopują- dziecko biega w koło kląskając językiem. Rycerz jadąc, przeskakuje rów z kałużą- dziecko wykonuje skok do przodu. Rycerz mija spacerujące damy dworu- dziecko macha. Rycerze ze sobą walczą- dziecko przybija piątki z rodzicem. Okazuje się, że w dzisiejszym turnieju wszyscy są zwycięzcami- dziecko krzyczy hura!
2. „Do zamku”- karta pracy, zadaniem dziecka jest pokolorowanie drogi rycerzy na zamek.
http://www.preschoolactivities.us/wp-content/uploads/2016/03/knight-maze-worksheet-for-kids.jpg
3. „Smocza wieża”- ćwiczenie grafomotoryczne. Próby rysowania ołówkiem po śladzie.
Światowy Dzień Pluszowego Misia
Miś pluszowy – mój przyjaciel
Zawsze blisko przy mnie jest.
Czy się śmieję
Czy też płaczę
On przytulać lubi się!
Powiem krótko moi mili
On najlepszym kumplem jest,
Bo wysłucha w każdej chwili
Czemu mi tak smutno jest.
Święto Misia dzisiaj mamy
Więc życzenia Ci składamy,
Byś był jak najdłużej z nami,
Bo my bardzo Cię kochamy.
Miodku zawsze miej w dostatku
Żyj nam 100 lat nasz Misiaczku !
25 listopada swoje święto obchodzi zabawka bliska sercom wszystkich dzieci – Pluszowy Miś.
Ze względu na obecną sytuację, nie możemy spotkać się w przedszkolu, by wspólnie świętować ten wyjątkowy dzień. Jednak możemy zrobić wiele rzeczy, dzięki którym uczcimy pamięć o naszych pluszowych przyjaciołach. Zatem zachęcamy wszystkie dzieci do wykonania kilku zadań, zaprezentowanych poniżej.
Mamy nadzieję, że te materiały sprawią przedszkolakom wiele radości i dostarczą edukacyjnej zabawy podczas obchodów Dnia Pluszowego Misia.
https://drive.google.com/file/d/1TwIcS_PQDp5pme5Sh6T1jTFUl9XOZ34t/view (UZUPEŁNIJ PUSTE POLA PLASTELINĄ)
https://4.bp.blogspot.com/-G-HETMxM3Pk/WhDCTs3vGzI/AAAAAAAADvw/ogpawTYImxkyPmEjMz5OCM1pdaDg1oBdgCLcBGAs/s1600/65d359f1c748ccc39288fd299f2a02f5.jpg (WYKONAJ MISIA Z BALONA)
https://4.bp.blogspot.com/-ab-aVfLzf2k/WhE5MgljugI/AAAAAAAADws/RsLH8In9vGI68UVlWDr6Aknyfl528rnCQCLcBGAs/s1600/d512e487661189c78c35e7a9918dd1f8.jpg (PRACA PLASTYCZNA- ODBIJANIE DŁONI
https://youtu.be/s4yXS5-7fdg (PIOSENKA O MISIU)
https://www.youtube.com/watch?v=-UAjo7J4F_o (BAJKA O MISIU)
ŚRODA 25.11.2020 r.
TEMAT: Z wizytą w starym zamku.
1. Zapoznanie z wierszem Barbary Rokickiej ,, Gałgankowe Królestwo''.
W pewnym państwie, gdzieś za wzgórzem,
zamek stoi z wierzą w chmurze.
Król tam rządzi Gałgankowy, co swój kodeks ma surowy!
Kocha ptaki, kwiaty, dzieci, lecz nie lubi, gdy ktoś śmieci!
Gdy się woda zbytnio leje, król ze złości zielenieje!
Gdy ktoś zrywa piękne kwiaty, rwie na sobie wszystkie szaty!
Każdy króla tutaj słucha i nastawia pilnie ucha.
Już nie słychać krzyków, złości, bo królestwo lśni w czystości.
Gałgankowy lud świętuje, ze swym królem wiwatuje!
Bo Królestwo gałgankowe obyczaje ma wzorowe!!!
2. Rozmowa na temat wiersza:
- Jak nazywało się Królestwo za wzgórzem?
- Jaki był król, który tam rządził?
- Czego król nie lubił?
- Kiedy się złościł?
- Czy mieszkańcy słuchali swojego króla?
- Dlaczego wszyscy świętowali?
3. Czytanie dziecku bajki ,,Szary sen motylka - bajka o tym skąd się wzięły kolorowe pojemniki na śmieci ''.
http://www.nasze-bajki.pl/pl/przegladarka.aspx?bajka=975
4. „Motyl”- wyklejanie motyla kawałkami bibuły/ kolorowego papieru.
Zajęcia w grupie dzieci 3- letnich- j. angielski
Zajecia zaczynamy od piosenki na powitaniehttps://youtu.be/fN1Cyr0ZK9M Prosze o powtórzenie kolędy https://youtu.be/hNkvV4PR-q0
Utrwalenie nazw kolorów :
WTOREK 24.11.2020r
TEMAT: Będę królem.
1. „Wycinanki”- swobodne wycinanie różnych form z papieru i gazet.
2. „Król i królowa”- kolorowanie obrazka. Chłopcy kolorują postać króla, a dziewczynki kolorują królewnę.
3. „Żabi książę”- oglądanie bajki.
https://www.youtube.com/watch?v=Rs3WAOnyu-A
4. „Korony”- połącz koronę z jej cieniem.
http://www.preschoolactivities.us/wp-content/uploads/2016/03/crown-shadow-worksheet.jpg
PONIEDZIAŁEK 23.11.2020r
TEMAT: W starym zamczysku.
1. Słuchanie wiersza „Rach, ciach, ciach! Małgorzaty Strzałkowskiej.
Na starym zboczu pośród skał,
ponury zamek sobie stał,
na zamku mieszkał sobie duch,
ubrany w długi, zwiewny ciuch.
Gdy w progi zamku wkraczał gość,
duch wpadał zaraz w straszną złość
i głośno wrzeszczał Rach, ciach, ciach!
Wzbudzając grozę oraz strach.
Aż przybył raz do zamku zuch.
ze złości zaczął kipieć duch,
lecz nagle go obleciał strach,
bo zuch zawrzeszczał Rach, ciach, ciach!
Duch przerażony skoczył w tył
i uciekł ile w nogach sił,
na zamku zaś zamieszkał zuch,
ubrany w długi zwiewny ciuch.
2. Rozmowa na temat wiersza:
- Kto mieszkał w zamku?
- Kiedy duch wpadał w szał?
-Jak zachował się duch kiedy do zamku wkroczył zuch?
Kto według Ciebie kiedyś zamieszkiwał w zamku?
3. Znajdź 5 różnic. Oglądanie obrazków i odszukiwanie różnic.
https://www.favolefantasia.com/wp-content/uploads/2013/01/Gioco-differenze.png
4. „Zamek”- praca konstrukcyjna. Potrzebne różne pudełka, opakowania, klej. Dziecko z różnej wielkości pudełek próbuje stworzyć zamek, może użyć kleju żeby połączyć elementy
PIĄTEK 20.11.2020r
TEMAT: Fantazja dobra do zabawy.
1. „Kapitan dalekomorskiej wanny”- wysłuchanie wiersza L.J. Kerna.
Kiedy się kąpię w wannie,
To nieraz mi się zdaje,
Że wanna jest okrętem
I płynie w dalekie kraje.
Dokoła straszne fale
I pełno białej piany -
Przymykam oczy i widzę
Ogromne oceany.
A na tych oceanach
Spostrzegam czasem nagle
Płynące czasem w moją stronę
Czarne korsarskie żagle.
Chcę zmienić kurs, nie mogę,
Bo (rzecz to niesłychana)
Wanna tkwi w jednym miejscu
Jakby zamurowana.
Mój wujek, co przed laty
Był w morskiej bitwie ranny,
Mianował mnie kapitanem
Dalekomorskiej wanny...
2. Rozmowa na temat wiersza:
- Co wydaje się dziecku, które kąpie się w wannie?
- Co to jest wyobraźnia?
3. „Mój obrazek”- rysowanie na dowolny temat.
4. „Czy to z bajki?”- oglądanie zdjęć i wskazywanie które obrazki są z bajki.
CZWARTEK 19.11.2020 r.
TEMAT: Czy smoki istnieją?
1. „Smoki”- wysłuchanie wiersza A. Waszak.
Smoki w bajkach zwykle są.
Dzieci o nich czytać chcą.
Zieją ogniem i latają
Wokół zamków w ciemnym gaju.
A te smoki- w chwili wolnej
Leżą obok drogi polnej
W cieniu drzewa olbrzymiego
I czytają coś mądrego:
„Opowieści świata ludzi”
Tylko czy ich to nie nudzi?
2. Rozmowa na temat wiersza:
- Gdzie można spotkać smoki?
- Co robią smoki w wolnej chwili?
- O kim smoki czytają opowieści?
- Czy smoki są prawdziwe?
3. Oglądanie obrazka i omówienie wyglądu smoka.
http://smoczewzgorze.pl//wp-content/uploads/2015/01/smok.png
4. „Bajkowy smok”- praca plastyczna.
Dziecko moczy dłoń w zielonej farbie i odbiją ją na kartce. Kciuk to szyja smoka, a pozostałe palce skierowane do góry to skrzydła. Na końcu szyi dziecko odciska opuszek kciuka- to będzie głowa smoka. Po przeciwnej stronie tułowia opuszkami palców domalowuje ogon. Dodatkowo stempluje pojedynczym palcem nogi smoka oraz kolce wzdłuż grzbietu i ogona. Na koniec przykleja oko.
ŚRODA 18.11.2020 r.
TEMAT: Uśmiechnij się.
1. „Co to za minka?”- nazywanie emocji.
https://eurotest.pl/1099-thickbox_default/emocje.jpg
https://eurotest.pl/1101-thickbox_default/emocje.jpg
https://eurotest.pl/1105-thickbox_default/emocje.jpg
https://eurotest.pl/1103-thickbox_default/emocje.jpg
2. „Kiedy jestem uśmiechnięty/a?”- swobodne wypowiedzi dziecka.
3. Nauka piosenki „Krasnoludki”
https://www.youtube.com/watch?v=piZ27BZdL_s
My jesteśmy krasnoludki,
hopsa sa, hopsa sa!
Pod grzybkami nasze budki,
hopsa sa, hopsa sa!
Jemy mrówki, żabie łapki,
oj tak tak, oj tak tak!
A na głowach krasne czapki,
to nasz znak, to nasz znak!
Gdy kto zbłądzi, to trąbimy:
tru tu tu, tru tu tu,
A kto senny to uśpimy:
lu lu lu, lu lu lu.
Gdy ktoś skrzywdzi krasnoludka,
ojojoj, ojojoj!
To zapłacze niezabudka:
ajajaj, ajajaj!
4. „Traf do pudła”- zabawa zręcznościowa, zgniatanie kartki w kulkę i celowanie do pudełka.
5. „W kąciku książki”- słuchanie wybranej przez siebie bajki, czytanej przez rodzica.
Zajęcia w grupie dzieci 3- letnich- j. angielski.
Piosenka na powitanie https://youtu.be/fN1Cyr0ZK9M
Zabawy mmuzycznoruchowe przy piosenkach:
Proszę o osluchanie się z kolęda.
WTOREK 17.11.2020 r.
TEMAT: W zamku.
1. Słuchanie wiersza pt.„Baśń- śmieszny zamek”
W ciemnym kącie pełnym kurzu,
śmieszny zamek jest na wzgórzu.
Wszyscy którzy w nim mieszkali,
dawno gdzieś pouciekali.
Więc na starej wisi bramie
ogłoszenie w złotej bramie.
Zatrudnimy:
1. Tłum rycerzy
2. Smoka, który zęby szczerzy
3. Pazia
4. Króla
5. I królową!
I zaczniemy bajkę nową!
2. Rozmowa na temat wiersza:
- Co stało na wzgórzu w ciemnym kącie pełnym kurzu?
- Co zawisło na starej bramie?
- Kogo chcieli zatrudnić w zamku?
3. Karta pracy „Zamek”
Kolorowanie obrazka. Rozmowa na temat tego kto może mieszkać w zamku.
4. „Zamek”- zabawa konstrukcyjna, budowanie zamku z klocków.
TEMAT TYGODNIA : „Czy to prawda, czy to bajka?”
PONIEDZIAŁEK 16.11.2020 r.
TEMAT: Królewna i królewicz.
1. Słuchanie bajki pt. „Śpiąca królewna”.
http://audio-bajki.pl/bajki-klasyczne/item/228-spiaca-krolewna
2. Rozmowa na temat bajki:
- Jakie imię wybrał król i królowa dla swojej córeczki?
- Co zrobiła trzynasta wróżka?
- Na ile lat królewna z bajki "Śpiąca królewna" miała zapaść w sen?
- W jaki sposób miało dojść do zapowiedzianego nieszczęścia?
- Co stało się z mieszkańcami zamku z bajki "Śpiąca królewna", gdy królewna ukłuła się wrzecionem?
- Co miało obudzić królewnę z bajki "Śpiąca królewna"?
3. Budowanie z klocków wieży dla Śpiącej królewny.
4. „Korona”- praca plastyczna- ozdabianie korony.
5. „Na balu”- ilustrowanie ruchem muzyki.
http://www.muzyczka.pl/demo_mp3/_02839_demo.mp3
PIĄTEK 13.11.2020 r. - TEMAT: MALOWANA CHATKA.
- „Sroczka”- zabawa paluszkowa.
Rodzic demonstruje ruchy na swoich dłoniach, a dziecko naśladuje, dotykając kolejno swoje palce dłoni. Na początek palcem wskazującym prowadzący rysuje kółeczka we wnętrzu dłoni: Sroczka kaszkę ważyła. Dzieci swoje karmiła. Pierwszemu dała na łyżeczce. Drugiemu dała na miseczce. Trzeciemu- w garnuszek. Czwartemu- w dzbanuszek. A dla piątego nic nie miała…i frrrrr! Do lasu po więcej poleciała.
- „Dawne chaty”- oglądanie zdjęć dawnych, wiejskich malowanych chat.
https://pl.wikipedia.org/wiki/Chata#/media/Plik:Zalipie_chata.JPG
- „Malowana chatka”- praca plastyczna.
https://www.osesek.pl/wychowanie-i-rozwoj-dziecka/kolorowanki-dla-dzieci/budowle/domek.html
Malowanie domku, kawałkiem gąbki maczanej w farbie.
- „Od najmniejszego” – zabawa dydaktyczna, ustawianie po trzy przedmioty w rzędzie od najmniejszego do największego np. piłki, kubki, patyczki, figurki.
NOWY ROK PRZEDSZKOLNY 2020/2021
TEMAT TYGODNIA : „Zabawki ekologiczne”
PIĄTEK 26.06.2020r
TEMAT: Bądź bezpieczny w czasie wakacji.
1. Rysowanie szlaczków po śladzie.
http://www.przedszkolefdc.pl/data/pliki/plik/Szlaczki%201.png
2. Posłuchaj piosenki Zozi „Bezpieczne wakacje”
https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM
3. Obejrzyj filmy o bezpieczeństwie w czasie wakacji.
https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio (góry)
https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA (woda)
https://www.youtube.com/watch?v=gSzVtcWBd_w (rower)
4. Co lubisz robić w czasie wolnym?- narysuj obrazek na którym spędzasz wolny czas w ulubiony sposób.
5. Wykonaj wakacyjne karty pracy.
https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/06/WAKACYJNE-KARTY-PRACY-zestaw-2.pdf
6. W czasie wakacji pamiętaj o swoim bezpieczeństwie, w wolnej chwili zachęcam do kolorowania obrazków, które pomogą Ci zapamiętać kilka zasad bezpieczeństwa.
http://malowanki.org/sites/default/files/Bezpieczne-wakacje-2019-112.pdf
CZWARTEK 25.06.2020r
TEMAT: Ekologiczne instrumenty.
1. Odpowiedz na pytania:
- Co to znaczy, że instrument jest ekologiczny?
- Czy instrumenty mogą pochodzić z recyklingu?
2. Wykonanie instrumentu muzycznego według własnego pomysłu.
https://ekodziecko.com/category/instrumenty
3. Słuchanie wiersza pt. „Kolorowe kosze”.
Kolorowe kosze
Śmieci do nich noszę
Pięknie segreguję
Kolorów pilnuję
Do żółtego kosza
Wrzucam plastikowe
A do niebieskiego
Śmieci papierowe
Zielony pojemnik
Na szkło kolorowe
Czerwony połyka
Śmieci metalowe
Jest jeszcze kosz biały
Na bezbarwne szkło
Wiesz już, co gdzie wrzucać
Zapamiętaj to!
Segreguj odpady
Poznaj świat kolorów
Zbuduj kosze z klocków
Naucz się wyborów
4. Rozwiąż quiz.
5. Karta pracy- wskaż za pomocą strzałek do jakich koszy dzieci wrzucą śmieci. Pokoloruj obrazek.
6. Odpowiedz na pytania:
- Czy wszystkie śmieci można wrzucać do jednego pojemnika?
- Czy dzięki recyklingowi możemy dać drugie życie wykorzystanym już przedmiotom?
- Czy łatwo jest podrzeć mokrą tekturę?
- Czy do zbierania śmieci mogą się przydać rękawiczki ochronne?
- Czy instrumenty muzyczne mogą być wykonane z materiałów odpadowych?
- Czy jeżeli w pobliżu nie ma kosza na śmieci to możemy je wyrzucić na ziemię?
ŚRODA 24.06.2020r
TEMAT: Recykling.
1. Co to jest recykling- oglądnie filmu.
https://www.youtube.com/watch?v=0WS8vo0iD2k&t=46s
2. Wykonanie pracy plastycznej „Symbol recyklingu”.
http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/symbol-recyklingu?version=print
Dziecko ozdabia symbol w wybrany przez siebie sposób.
3. Pokaz mody- potrzebna plastikowa reklamówka, markery, nożyczki.
Dziecko ozdabia reklamówkę, następnie wycina otwory na ręce i głowę, tak by powstała kamizelka.
4. Układanie zdań ze słowami: śmieci, segregacja, recykling.
Np. Śmieci trzeba wkładać do odpowiednich pojemników.
Segregacja powoduje, że jest większy porządek.
Recykling może być zabawny.
5. Narysuj „Co by było gdyby nie było koszy na śmieci?”.
WTOREK 23.06.2020r
TEMAT: Z ekologią za pan brat.
1. Zabawa „Uzupełnianie zdań”. Dziecko musi dokończyć zdanie.
- Musimy dbać o przyrodę, bo ...
- Przyroda jest piękna bo...
- Kochamy przyrodę za co…
2. Rysowanie szlaczków.
https://i.pinimg.com/originals/f3/72/c6/f372c6dc5c40de7b89aaa7ec001b4490.jpg
3. Praca plastyczna: „Zwierzątka z tego co macie dostępne w domu” (butelki, pudełka, rolki papieru, kubeczki, itd.) Zadaniem dziecka jest wykonać zwierzątko z różnego rodzaju odpadów.
4. Karta pracy. Skreśl wszystko to co nie powinno być pozostawione w lesie. Policz i zapisz w pustych polach ile śmieci danego rodzaju znalazłeś.
PONIEDZIAŁEK 22.06.2020r
TEMAT: Ekologia.
1. Oglądanie bajki pt. „Ekologiczny dom”.
https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLs
2. Ćwiczenia poranne: Zabawy z makulaturą: potrzebna gazeta.
- Dziecko zgniata kawałek gazety, a następnie przekłada kulkę nad głową z jednej ręki do drugiej.
- Dziecko robi kilka kulek z gazety, następnie stara się je wrzucić do kosza z pewnej odległości ( najpierw blisko kosza, później coraz dalej).
- Na dywanie leżą kawałki gazety, zadaniem dziecka jest złapanie gazety palcami u stóp i wrzucenie go do kosza.
- Dziecko chwyta kawałek gazety między stopy, a następnie trzymając go tylko stopami stara się przeskoczyć w wyznaczone miejsce.
- dziecko siada przy stole, kładzie przed sobą kawałek gazety i próbuje przedmuchać go na koniec stołu, pamiętając o odpowiednim torze oddychania (wdech nosem, wydech ustami).
3. Słuchanie wiersza Igora Sikiryckiego „Sznurek Jurka”.
Za przedszkolem, bardzo blisko,
Było miejsce na boisko.
Kiedyś tam wyrzucił Jurek
Poplątany stary sznurek.
A nazajutrz obok sznurka
Od banana spadła skórka,
Wyrzucona przez Karola.
Tam też wkrótce Jaś i Ola
Wyrzucili bez wahania
Swoje torby po śniadaniach.
Stos papierków po cukierkach
Wysypała tam Walerka.
Na papierki spadła ścierka,
Jakaś pusta bombonierka,
I od lodów sto patyków,
Pustych kubków moc z plastiku,
Wyskubane słoneczniki,
Jeden kalosz, nauszniki,
Stare trampki, piłka z dziurą,
Połamane wieczne pióro,
Kilka opon od rowerów
I ogromny stos papierów.
Oto tak, od sznurka Jurka,
Wnet urosła śmieci górka.
A z tej górki, wielka góra,
Której szczyt utonął w chmurach.
Nie ma miejsca na boisko,
Lecz śmietnisko mamy blisko.
4. Omówienie treści wiersza:
- co miało powstać koło przedszkola?
- czy zbudowano tam boisko?
- co przeszkodziło w wybudowaniu tam boiska?
- kto wyrzucał śmieci koło przedszkola?
-gdzie powinny te śmieci być wyrzucone?
5. Narysuj Ekoludka- czyli osobę/postać która dba o środowisko.
TEMAT TYGODNIA : „Pożegnania nadszedł czas”
PIĄTEK 19.06.2020r
TEMAT: Czas pożegnania.
1. Słuchanie wiersza N. Usenko pt. „Pożegnanie”.
Przyszło lato. Nadeszły wakacje
i w przedszkolu się cicho zrobiło….
Nadszedł czas, by pożegnać się z Wami.
Przez ten rok tak się dużo zmieniło!
Już nie boję się cienia koparki!
Wiem, kto tęczę na niebie maluje.
Wiem, że pan weterynarz pomoże,
Gdy przyjaciel mój, kot, zachoruje…
Nauczyłem się dużo o śniegu,
oglądaliśmy chmury ogromne…
I to wszystko robiliśmy razem!
I przenigdy już was nie zapomnę!
2. Rozmowa na temat wiersza:
- Dlaczego w przedszkolu zrobiło się cicho?
- Czego chłopiec nauczył się w przedszkolu? Czego przestał się bać?
- Czego w tym roku Ty nauczyłeś/ nauczyłaś się w przedszkolu?
- Jakie masz wspomnienia? Czy pamiętasz jakieś wspólne zabawy i uroczystości?
3. Dokończ zdanie:
- Dobrze było być 5/6 latkiem, bo…
- Zadanie, które najbardziej lubię, to….
- Zadanie, którego nie lubiłem, to…
- Zabawa, którą poznałem w przedszkolu…
4. Praca plastyczna „W tym roku w przedszkolu najbardziej podobało mi się….”. Dziecko rysuje co najbardziej podobało mu się w przedszkolu lub co najbardziej lubiło robić.
5. Karta pracy- przypomnienie alfabetu. Dziecko pisze po śladach litery.
http://bystredziecko.pl/karty-pracy/nauka-pisania/8/alfabet-01-nauka-pisania-1cm.pdf
6. Karta pracy- przypomnienie cyfr. Dziecko pisze po śladach cyfry.
http://bystredziecko.pl/karty-pracy/cyferki-dla-dzieci/2/nauka-pisania-cyfry-0-10.pd
CZWARTEK 18.06.2020r
TEMAT: Wakacyjny pociąg.
1. Karta pracy cz.4, s.78.
Granie w parach w grę.
2. Karta pracy (B)Nowe Przygody Olka i Ady. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s.80. (różowa książka dla 5latków) Rysowanie po śladach.
3. Karta pracy Nowe przygody Olka i Ady. Litery i liczby. Cz.2, s. 80. (książka zielona dla 6latków) Ćwiczenia w czytaniu.
4. Słuchanie wiersza „Co robią latem dni tygodnia?” G. Lech.
- Co wy na to, że już lato?-
Tydzień swoje dni zapytał.
Poniedziałek zsiadł z roweru.
- Radość dla kolarzy wielu!
Wtorek książkę czytał właśnie.
Mruknął tylko: - Lubię baśnie!
Latawca puszczała środa,
Bo piękna była pogoda.
Czwartek rzekł: - Ja wciąż maluje,
Jak się świetnie w lesie czuję.
Piątek tylko machnął ręką:
- Chciałbym zagrać, lecz nieprędko
Znajdę gracza w tym upale.
Szachów nie otwieram wcale.
- A Sobota? – Cóż mam rzec.
Niosę piłkę, dziś gram mecz.
- Czy Niedziela coś dopowie?
Nie dopowie, bo jest w kinie
Ma animowanym filmie.
A czy film ten był o lecie,
W poniedziałek się dowiecie.
5. Rozmowa na temat wiersza:
- Jaka pora roku już nadeszła?
- O co zapytał swoje dni Tydzień?
-Co zrobił i odpowiedział poniedziałek?
Co zrobiły i odpowiedziały kolejne dni tygodnia?
- Ile dni wchodzi w skład tygodnia?
- Co lubisz robić w poniedziałek?
ŚRODA 17.06.2020r
TEMAT: Na zawsze zapamiętasz.
- Karta pracy cz.4, s.75.
Czytanie tekstu wyrazowo- obrazkowego o wakacjach. Kończenie kolorowania kredek według wzoru z poprzedniej karty.
2. Zabawa Wakacje. (potrzebne: kredki, kartka)
Rysowanie w prawym górnym rogu kartki słoneczka, z jednoczesnym wypowiadaniem zdania: Wakacje muszą być słoneczne. Rysowanie w lewym dolnym rogu kartki kwiatka, i wypowiadanie zdania: Wakacje muszą być pachnące. Rysowanie w lewym górnym rogu kartki lodów i wypowiadanie zdania: Wakacje muszą być słodkie. Rysowanie w ostatnim pustym rogu kartki skrzyni i wypowiadanie zdania: Wakacje muszą być tajemnicze. Określanie, który to róg. Rysowanie na środku kartki siebie na wakacjach.
3. Zabawa dokończ zdanie…
- W przedszkolu lubiłem/lubiłam…..
- W przedszkolu nie lubiłem/nie lubiłam…..
- W przedszkolu czułem się/ czułam się….
- Karta pracy cz.4, s.76.
Rysowanie tego co podobało się w przedszkolu. Wskazywanie obrazków zgodnie z kolejnością pór roku.
- Karta pracy cz.4, s.77.
Czytanie tekstu, rozmowa na temat tego , co dzieci poznały w przedszkolu. Rysowanie słoneczka po śladach. Kolorowanie rysunków.
WTOREK 16.06.2020r
TEMAT: Liczymy patyczki.
1. Karta pracy cz.4, s.73.
Kończenie rysowania szlaczków. Dzielenie nazw obrazków na sylaby i na głoski.
2. Ćwiczenia w liczeniu za pomocą patyczków. (potrzebne patyczki, mogą też być zapałki lub wykałaczki).
- układanie z patyczków figur geometrycznych: kwadratu, prostokąta, trójkata.
- układanie z patyczków działań:
3+4+3=
10-3=
7-3=
6+2+2=
4+3+2=
6-4=
3. Karta pracy cz.4, s.74.
Oglądanie obrazków. Opowiadanie co się na nich dzieje. Zastanawianie się i mówienie co Ada robiła kiedyś, co robi teraz i co będzie robić w przyszłości.
4. Utrwalanie nazw miesięcy na podstawie wiersza Krystyna Datkun- Czerniak „Rok”.
W styczniu Nowy Rok przychodzi, często mrozem grozi.
W lutym czyni tak samo.
W marcu bywa jak w garncu.
Kwiecień z majem w zieleni skąpane.
Czerwiec obiecuje radości wiele, bo moi przyjaciele
Lipiec i sierpień to wakacji czas.
Wrzesień i październik zmieniają kolory ziemi.
W listopadzie smutek na drzewach się kładzie.
A w grudniu zmęczony pracą Stary Rok żegna się i zaprasza na Nowy Rok.
- dziecko samodzielnie wymienia po kolei miesiące.
5. Przypomnienie piosenki „Hej przedszkole ukochane”.
I. Gdy maj nadchodzi i kwitną kwiatki
A ty już kończysz swe siedem lat
Żegnasz zerówkę lub sześciolatki
I zaraz ruszysz dalej w świat
Ref; Hej przedszkole ukochane, co bez ciebie zrobię ja
Może jednak tu zostanę jeszcze rok a może dwa
II. A kiedy czerwiec jak woda płynie
Na dworze lata nadchodzi dzień
Dla wszystkich chłopców i dla dziewczynek
Przedszkole właśnie kończy się
Ref; Hej przedszkole ukochane, co bez ciebie zrobię ja
Może jednak tu zostanę jeszcze rok a może dwa
III. Rzec „do widzenia” trzeba na drogę
Bo po wakacjach nie wrócisz już
Wspominaj często przedszkolne progi
By miłych wspomnień nie krył kurz.
Ref; Hej przedszkole ukochane, co bez ciebie zrobię ja
Może jednak tu zostanę jeszcze rok a może dwa
PONIEDZIAŁEK 15.06.2020r
TEMAT: Pocieszajki dla maluszków.
- Ćwiczenia ruchowe:
- Ćwiczenie dużych grup mięśniowych- Trawa i chmury.
Na hasło: trawa- dziecko przykuca, na hasło: chmury- staje na palcach, wyciąga ręce w górę i porusza nimi w prawo i lewo naśladując chmury płynące po niebie.
- ćwiczenie tułowia- skręty- Śledzimy lot samolotu.
Dziecko siedzi skrzyżnie. Jedną rękę ma na kolanach, a z drugiej tworzy daszek nad oczami. Wykonuje skręt tułowia i głowy uniesionej do góry w jedną, a następnie w drugą stronę- obserwuje lot samolotu.
- ćwiczenie równowagi- Rysujemy koła.
Dziecko stoi na jednej nodze, a drugą rysuje duże i małe koła. Ćwiczenie wykonuje raz jedną a raz drugą nogą.
- Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej „Pocieszajki dla maluszków”. Książka Nowe przygody Olka i Ady s.86-89 (na okładce dzieci na łące)- Rodzic czyta, a dziecko ogląda ilustracje.
- Rozmowa na temat opowiadania:
- Co przygotowała grupa Ady na pożegnanie przedszkola?
- Co przygotowali młodsi koledzy?
- Co robiły Ada i Kasia?
- Kogo pożegnała Ada?
- Co to były pocieszajki Ady?
- Gdzie je zostawiła?
- Ćwiczenia w czytaniu:
Książka Nowe przygody Olka i Ady s.86-89 (na okładce dzieci na łące)- dziecko czyta tekst znajdujący się pod ilustracjami.
- Praca plastyczna „Obrazek o lecie”- zadaniem dziecka jest narysowanie lub namalowanie obrazka związanego z porą roku: lato. Do wykonania pracy można użyć farb, kredek, pasteli.
- Karta pracy cz.4, s.72.
Odszukiwanie na obrazku piłek. Określanie ich położenia. Rysowanie po śladzie drogi piłki do bramki.
TEMAT TYGODNIA : „Wakacyjne podróże- ciąg dalszy”
ŚRODA 10.06.2020r
TEMAT: Wakacje nad jeziorem.
1. Układanie puzzli- Łąka latem. Wyprawka plastyczna, karta z puzzlami przedstawiającymi łąkę latem. Dziecko wypycha puzzle, układa z nich obrazek i przykleja go na kartkę papieru.
2. Wakacje nad jeziorem- kolorowanka.
https://miastodzieci.pl/wp-content/uploads/2015/11/370Wakacje%20nad%20jeziorem.gif
3. Żeglarskie karty pracy.
https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/07/ŻEGLARSKIE-KARTY-PRACY-ZESTAW-2.pdf
4. Oglądanie filmiku pt. „Bezpieczne wakacje”
https://www.youtube.com/watch?v=0iidgRGFl60
5. Słuchanie wiersza pt. „Bezpieczne wakacje”.
Gdy na wakacjach z rodzicami wypoczywasz,
Dużo niezwykłych przygód przeżywasz.
Nie zapomnij jednak o rzeczy ważnej,
By bezpieczeństwo zachować w sytuacji każdej.
Przez ulicę przechodź tylko na pasach zebry,
Na zielonym świetle i rozglądając się bez przerwy.
Wychodząc na słońce, nakrycie głowy zakładaj,
A na całe ciało krem przeciwsłoneczny nakładaj.
Podczas kąpieli, bądź zawsze pod okiem dorosłego,
By żaden wypadek nie zdarzył Ci się kolego.
Podczas burzy, nie wybieraj się w góry,
A także gdy za oknem, krajobraz jest szaro- bury.
W pobliżu ulicy się nie baw nigdy,
By samochód, autobus czy tramwaj nie zrobiły Ci krzywdy.
Będąc w lesie, śmieci nie wyrzucaj,
Nie rozpalaj ogniska i ciszy nie zakłócaj.
Nie przyjmuj też nic od nieznajomego,
Bo przydarzyć może Ci się coś bardzo niedobrego.
O numerach alarmowych nie zapominaj,
Niech je wraz z Tobą powtórzy cała rodzina.
997- to telefon na policje,
tam niepokojące sytuacje możesz zgłosić wszystkie.
998- wykręcasz, gdy pożar zauważysz,
bo wtedy dodzwonisz się do pożarnej straży.
999- to numer na pogotowie,
dzwoniąc tam możesz innym i sobie uratować zdrowie.
Gdybyś jednak, tych wszystkich numerów nie umiał zapamiętać,
Wystarczy o jednym ogólnym numerze pamiętać.
112- tam możesz wszystko zgłosić
i o każdy rodzaj pomocy poprosić.
6. Rozmowa na temat wiersza:
- O czym należy pamiętać podczas wakacji?
- Czego nie wolno robić w czasie wakacji?
- Jakie znasz numery alarmowe?
9.06.2020r WTOREK
TEMAT: Moje wymarzone wakacje.
1. „ Morze, góry czy jeziora”- karta pracy.
Łączenie dziecka z odpowiednim miejscem.
http://2.bp.blogspot.com/-880hSI9Ioi8/VAxR1UK1nGI/AAAAAAAADvQ/lWXbnL5tS6I/s1600/scn0069.jpg
2. Wakacyjne marzenia - praca plastyczna.
Na szkłach okularów dzieci mają narysować miejsce, w którym chciałyby spędzić wymarzone wakacje. Muszą także dorysować nos, usta, brwi a także dorobić włosy. Obrazek należy pokolorować.
3. „ Moje wspomnienia z wakacji”- swobodne wypowiedzi dziecka, na temat tego, gdzie spędziło ostatnie wakacje.
4. Ćwiczenia ruchowe „Syreny”.
- Syreny wzywają marynarzy – w pozycji stojącej dziecko wykonuje różnego rodzaju wymachy ramion, starając się by ruchy były płynne, delikatne.
- Syreny zanurzają się i wynurzają z wody – siad klęczny, przejście do klęku w połączeniu z wymachem ramion w górę, powrót do siadu klęcznego, opuszczenie ramion.
- Syreny czeszą włosy – siad płaski. Dziecko wykonuje powolne ruchy naśladując czesanie włosów, stara się sięgnąć jak najdalej wokół siebie, bo włosy są bardzo długie.
- Syreny czyszczą ogony – siad płaski, skłon w przód. Dziecko staraj się dosięgnąć jak najdalej ( do stóp ) by wyczyścić ogon.
- Syreny suszą włosy – leżenie przodem, dłonie przy klatce piersiowej. Dziecko podnosi się na rękach, wyginaj grzbiet w łuk, starając się wytrzymać w tej pozycji przez kilka sekund (rozciąganie mięśni brzucha).
5. Karta pracy- w każdym rzędzie skreśl jeden niepasujący element.
PONIEDZIAŁEK 08.06.2020r
TEMAT: Bezpieczne wakacje.
- Nauka piosenki „Hej przedszkole ukochane”.
I. Gdy maj nadchodzi i kwitną kwiatki
A ty już kończysz swe siedem lat
Żegnasz zerówkę lub sześciolatki
I zaraz ruszysz dalej w świat
Ref; Hej przedszkole ukochane, co bez ciebie zrobię ja
Może jednak tu zostanę jeszcze rok a może dwa
II. A kiedy czerwiec jak woda płynie
Na dworze lata nadchodzi dzień
Dla wszystkich chłopców i dla dziewczynek
Przedszkole właśnie kończy się
Ref; Hej przedszkole ukochane, co bez ciebie zrobię ja
Może jednak tu zostanę jeszcze rok a może dwa
III. Rzec „do widzenia” trzeba na drogę
Bo po wakacjach nie wrócisz już
Wspominaj często przedszkolne progi
By miłych wspomnień nie krył kurz.
Ref; Hej przedszkole ukochane, co bez ciebie zrobię ja
Może jednak tu zostanę jeszcze rok a może dwa
- Zabawa „Burza na morzu”
Dziecko siada na krzesełku, a rodzic wypowiada komendy, na które dziecko reaguje odpowiednim zachowaniem:
- Spokój na morzu- dziecko delikatne kołysze się na boki na krzesełku i cicho mówi szszyy.
- Na lewą burtę- dziecko wychyla się na lewą stronę.
- Na prawą burtę- dziecko wychyla się na prawą stronę.
- Burza na morzu- dziecko wstaje i mocno kołysze rękami wyciągniętymi w górę.
- Zagadki słuchowe dotyczące bezpieczeństwa podczas wakacji.
- Wiem, że pan ratownik mnie nie zauważy, dlatego nie kąpię się na niestrzeżonej…. (plaży)
- Kiedy płoną lasy, to giną zwierzęta, dlatego dbam o to i o tym pamiętam, by w lesie wszystkim żyło się dobrze, z tego powodu nie bawię się…(ogniem)
- Jeśli się zgubię w obcym dla mnie mieście, wiem co mam zrobić, wiem to nareszcie, mogę zaufać pewnemu człowiekowi, czyli panu …. (policjantowi)
- Gdy nie ma rodziców w domu, to choć bardzo przykro mi, nie otwieram obcym ludziom do naszego domu…. (drzwi)
- Ze względu na żmije, zawsze w lesie noszę, moje ukochane, gumowe…. (kalosze)
- Grzybobranie to grzybów zbieranie, a nie ich jedzenie czy też smakowanie. Dlatego po powrocie z lasu sięgam do grzybów pełnego ….(atlasu)
- Nie podchodzę do dzikich zwierząt, bo choć są piękne i bajeczne, bywają także dla ludzi bardzo … (niebezpieczne).
- Karta pracy cz.4, s.71.
Oglądanie rysunków schematycznych. Mówienie na co powinno się zwracać uwagę na wakacjach rysowanie po śladzie, bez odrywania kredki od kartki.
- Karta pracy (B)Nowe Przygody Olka i Ady. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s.79. (różowa książka dla 5latków) Otaczanie pętlą muszli tego samego rodzaju. Porównywanie ich liczby.
- Karta pracy Nowe przygody Olka i Ady. Litery i liczby. Cz.2, s.78-79. (książka zielona dla 6latków) czytanie wyrazów, pisanie po ich śladzie. Czytanie tekstu. Odpowiadanie na pytania. Wskazywanie odpowiednich zdjęć.
TEMAT TYGODNIA : „Wakacyjne podróże”
PIĄTEK 05.06.2020r
TEMAT: Słoneczny uśmiech.
- Karta pracy cz.4, s.67.
Otoczenie w pierwszej pętli obrazków kwiatów polnych, a w drugiej obrazków zwierząt leśnych. Kończenie rysowania linii między kwiatami według wzoru z poprzedniej karty. Kolorowanie kwiatów.
- Słuchanie wiersza Marioli Golc „Słoneczny uśmiech”.
Nadchodzą wakacje,
słoneczna pora.
Słoneczny uśmiech
śle więc przedszkolak.
I tym uśmiechem
ze słonkiem razem
ogrzeje wszystkie
nadmorskie plaże.
Promienny uśmiech
prześle też górom,
by się nie kryły
za wielką chmurą.
Ma jeszcze uśmiech
dla wszystkich dzieci.
Niech im w wakacje
słoneczko świeci.
- Rozmowa na temat wiersza:
- Kto przesyłał uśmiechy?
- Komu przedszkolak przesłał uśmiechy?
- Dlaczego przesyłał je dzieciom?
- Karta pracy cz.4, s.68-69.
Oglądanie zdjęć miejsc, w których Ada i Olek byli rok temu z rodzicami na wakacjach, opowiadanie o niektórych z nich. Rysowanie po śladzie drogi rodziny Ady nad morze.
- Karta pracy cz.4, s.70.
Rysowanie w ramce na górze karty, gdzie dziecko pojedzie na wakacje, a na dole- gdzie chciałoby pojechać na wakacje. Rysowanie po śladzie, bez odrywania ręki od kratki.
CZWARTEK 04.06.2020r
TEMAT: Nadeszło lato.
- Karta pracy (B)Nowe Przygody Olka i Ady. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s.78. (różowa książka dla 5latków)
Wskazywanie Adzie i Olkowi drogi na plac zabaw. Zaznaczanie jej.
- Karta pracy (B+)Nowe Przygody Olka i Ady. Litery i liczby, cz.2, s.77.(zielona książka dla 6latków)
Odszukiwanie w naklejkach nazw środków lokomocji przedstawionych na zdjęciach. Naklejanie ich w odpowiednich miejscach.
- Karta pracy cz.4, s.64-65.
Odczytanie zdania: Jest lato. Oglądanie zdjęć, słuchanie tekstu na ich temat, odczytanego przez rodzica. Rysowanie na każdej kolejnej gałązce o jedną jagodę mniej. Kolorowanie rysunków.
- Układanie zdań na temat lata.
Dziecko układa trzy zdania związane z latem np. Latem w lesie rosną jagody.
- Karta pracy cz.4, s.66.
Określanie, dlaczego pętle są tak narysowane. Kończenie rysowania linii między kwiatami. Kolorowanie kwiatów.
- Rozwiązywanie zagadek o różnych środkach lokomocji.
- Pędzi po torze, szybko z daleka
Bo tłum podróżnych na stacji czeka (pociąg)
- Ma skrzydła, choć nie jest ptakiem
Lata podniebnym szlakiem (samolot)
- Ma maskę, a pod nią konie
Cylindry nie na głowie
A w środku siedzi człowiek. (samochód)
- Ta wielka latająca maszyna
owada- ważkę przypomina (helikopter)
ŚRODA 03.06.2020r
TEMAT: Lato na wakacjach.
1. Karta pracy cz.4, s.62.
Słuchanie dokąd podróżują ludzie podanymi środkami lokomocji. Naklejanie obok obrazków środków lokomocji obrazków odpowiednich miejsc.
2. Karta pracy (B)Nowe Przygody Olka i Ady. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s.77. (różowa książka dla 5latków)
Rysowanie po śladach fal. Nazywanie tego, co się w nich ukryło.
3. Tworzenie mapy skojarzeń do wyrazu: wakacje.
Rodzic pisze na środku kartki wyraz WAKACJE. Zadaniem dziecka jest dorysować skojarzenia z tym wyrazem/ bądź napisanie wyrazów kojarzących się z wakacjami.
4. Karta pracy cz.4, s.62-63.
Kolorowanie na obu kartach wakacyjnego pociągu.
5. Praca plastyczna Wakacyjny pociąg.
POTRZEBNE: pocztówka/ widokówka z jakiegoś wakacyjnego miejsca, kartka z narysowanym prostokątem (większym niż widokówka) i 2 kołami, kredki, klej, nożyczki.
- dziecko koloruje figury geometryczne.
- wycina je.
- dziecko przykleja widokówkę na prostokącie, dokleja kółka tak, żeby powstał wagonik.
6. Karta pracy cz.4, s.63.
Nawlekanie muszelek na nitkę według wzoru (rytmu).
WTOREK 02.06.2020r
TEMAT: Góralskie liczenie.
- Ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu. Potrzebne 10 klocków. W zależności od zadania dziecko odejmuje lub dodaje klocki i podaje wynik.
- Zadanie1. Na hali, na hali, juhas 10 owiec pasie. Dwie w góry mu uciekły. Ile masz teraz owiec juhasie?
- Zadanie 2. Do zagrody 9 owiec wpędził juhas młody. Ale cztery starsze owce uciekły z zagrody. Policz teraz szybko mi ile owiec w zagrodzie śpi?
- Zadanie 3. Na hali, na hali, raz się tak zdarzyło, że do 7 starszych owiec, 3 młode przybyły. Powiedz tera mi ile wszystkich owiec w zagrodzie śpi?
- Zadanie 4. Na łące pod górą, juhas owce pasie, cztery czarne owce i pięć białych hasa. Ile wszystkich owiec jest w stadzie juhasa?
- Malowanie gór farbami na pogniecionej kartce.
Dziecko formuje z pogniecionego papieru pasmo górskie, przykleja je na kartce z bloku technicznego i maluje farbami plakatowymi na różne odcienie brązu. Maluje drzewa iglaste u podnóża gór.
- Karta pracy (B)Nowe Przygody Olka i Ady. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s.76. (różowa książka dla 5latków) Kolorowanie pól według kodu. Określanie o czym śniła Ada.
- Książka Nowe przygody Olka i Ady s.92-93(na okładce dzieci na łące)- Czytanie tekstu o wyjściu mamy, Olka i Ady do kina na film o małpce.
- Karta pracy cz.4, s.61.
Rysowanie po śladach drugiej połowy rysunku misia i lalki. Kolorowanie rysunków. Kończenie rysowania hulajnogi według wzoru.
6. Ćwiczenia w czytaniu.
Książka Nowe przygody Olka i Ady s.84-85 (na okładce dzieci na łące). Dziecko próbuje przeczytać tekst znajdujący się pod ilustracjami.
PONIEDZIAŁEK 01.06.2020r
TEMAT: Wakacje na wybrzeżu.
1. Karta pracy cz.4, s.60.
Wykonanie łódki według instrukcji. Rysowanie po śladach.
2. Słuchanie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej- Zaremby „Wakacyjne podróże”.
Książka Nowe przygody Olka i Ady s.84-85 (na okładce dzieci na łące)- Rodzic czyta, a dziecko ogląda ilustracje.
3. Rozmowa na temat opowiadania:
- Co Olek, Ada i tata planowali od samego rana?
- Dzięki czemu mogli podróżować palcem po całym świecie?
- Jakie kontynenty były widoczna na globusie?
- Co wskazywał palec Olka?
- Co wskazywał palec taty?
- Gdzie chciała pojechać mama?
- Co wspominała cały czas Ada?
- Co wskazywał palec Ady? Gdzie ona chciała pojechać na wakacje?
4. Praca plastyczna „Wakacje na wybrzeżu”.
POTRZEBNE: Wyprawka plastyczna- karta 4, kartka z bloku technicznego, kej, farby plakatowe, pędzelek, kubeczek z wodą.
- Zadaniem dziecka jest wypchnięcie gotowych elementów.
- Następnie pomalowanie kartki na trzy pasy: żółty- piasek, niebieski- morze, jasnoniebieski- niebo. - Przyklejenie poszczególnych elementów w odpowiednich miejscach na wyschniętej, pomalowanej kartce.
5. Zabawa ruchowa „Na wakacjach”.
Dziecko zajmuje dowolne miejsce na dywanie. Rodzic mówi:
- Zamykamy na chwilę oczy. Są wakacje. Jesteśmy nad morzem. Szumią morskie fale.
Dziecko naśladuje głos fal - szuuuuuu, szuuuuuu...., równocześnie rysuje w powietrzu fale.
Małe fale - szumią cicho. Dziecko cicho naśladuje szum fal.
Duże fale - szumią głośno. Dziecko głośno naśladuje szum fal.
- Wstajemy. Kąpiemy się w morzu, skaczemy przez fale. Uwaga! Mała fala, wykonujemy mały wyskok w górę. Uwaga! Teraz zbliża się duża fala. Wykonujemy wysoki wyskok w górę. Kładziemy się na dywanie, na brzuchach. Naśladujemy pływanie żabką.
Teraz przenosimy się w góry. Zdobywamy szczyty gór - dziecko miarowo oddycha, wykonuje ciężkie kroki.
- W górach można spotkać echo. - dziecko naśladuje sylaby i wyrazy wypowiadane przez rodzica.
Dziecko leży na dywanie i słucha muzyki relaksacyjnej "głosy przyrody".
https://www.youtube.com/watch?v=nHg6l0Pq7yw
DLA CHĘTNYCH:
Dziś dzień dziecka, w ramach prezentu zachęcam rodziców i dzieci do wspólnego przygotowania pysznych i szybkich lodów J
https://www.youtube.com/watch?v=76o7XoggK_s
TEMAT TYGODNIA : „Święto rodziców”
PIĄTEK 29.05.2020r
TEMAT: Festyn.
- Karta pracy cz.4, s.53.
Rysowanie szlaczków po śladach, a potem samodzielnie. Rysowanie po śladach rysunków. Kolorowanie rysunków dużych misiów na brązowo, a małych na różowo.
- Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej „Festyn”
Książka Nowe przygody Olka i Ady s.78-81 (na okładce dzieci na łące)- Rodzic czyta, a dziecko ogląda ilustracje.
- Rozmowa na temat opowiadania:
- Z jakiej okazji odbywała się festyn w przedszkolu Ady?
- Kto z rodziny Ady przybył na festyn?
- Jaki konkurs wygrał tata Olka i Ady?
- Na czym polega konkurs drużynowy- dorośli z dziećmi?
- W jakim konkursie mama Olka i Ady zajęła pierwsze miejsce?
- Jakie inne konkursy odbywały się jeszcze podczas festynu?
- Jakie nagrody przygotowały dzieci?
- Czym częstowali się goście?
- O kim Ada recytowała wiersz?
- Czym zakończył się festyn?
- Książka Nowe przygody Olka i Ady s.78-81- czytanie tekstu pod ilustracjami. Odpowiadanie na pytania.
- Portret mamy i taty- zadaniem dziecka jest narysowanie na kartonie mamy i taty.
CZWARTEK 28.05.2020r
TEMAT: Wokół mamy i taty.
- Karta pracy cz.4, s.51.
Odwzorowywanie kwiatów dla mamy. Rysowanie po śladach rysunków róż.
- Karta pracy cz.4, s.52.
Oglądanie obrazków. Oszukiwanie i zaznaczanie 10 różnic między nimi.
3. Układanie zdań.
- Dziecko układa zdania o mamie, tacie lub obojgu rodzicach. Wycina z papieru czerwone serca, a rodzic zapisuje wybrane zdania na serduszkach.
- dziecko liczy słowa w zdaniach i podaje ich liczbę.
4. Dzielenie na sylaby i głoski słów: róża, czekolada, kawa, tort, wazon, kwiaty, korale.
5. Podawanie rymów do słów mama, tata:
Mama- rama, gama, tama, dama, lama…
Tata- chata, wata, mata, łata…
6. Czy znam imię mamy i taty- podanie przez dziecko imion rodziców, następnie dzielenie ich na sylaby i głoski oraz napisanie imion w zeszycie/ na kartce.
ŚRODA 27.05.2020r
TEMAT: Mój tata.
1. Karta pracy cz.4, s.49.
Opowiadanie o tym jak Olek i Ada pomagają rodzicom. Przedstawienie za pomocą rysunku sposobów, w jakie dzieci pomagają rodzicom. Rysowanie po śladzie serduszek, kolorowanie ich.
2. Słuchanie wiersza Stanisława Grabowskiego „Nie jesteś sam”.
Mama biega po pokojach
ze ścierką,
z odkurzaczem,
z froterką.
Tata biega po pokojach
z fajką,
z książką
z pomysłami.
A ja siedzę szczęśliwa
w pokoju, gdzie lalka Rozalka,
zeszyty do pierwszej klasy,
atlasy…
Gdy w domu –
tatuś i mama,
nie jestem sama.
3. Rozmowa na temat wiersza:
- Co robi mama?
- Co robi tata?
- Gdzie jest dziewczynka?
- Dlaczego jest szczęśliwa?
4. Laurka dla mamy i taty- wyprawka plastyczna- karta 24, klej, nożyczki, kartka z bloku technicznego w jasnym kolorze formatu A4, naklejki.
Składanie kartki bloku technicznego na pół, tak by powstała laurka. Wycinanie z karty gotowych elementów, składanie ich i naklejanie na kartce według instrukcji , tak aby kwiaty znalazły się w wazonie. Odczytanie napisu: Kwiaty dla Mamy i taty, przyklejanie go na pierwszej stronie laurki.
5. Karta pracy cz.4, s.50.
Kolorowanie rysunku bukietu dla mamy. Rysowanie po śladzie drogi Olka i Ady do mamy.
WTOREK 26.05.2020r
TEMAT: Jak nasi rodzice.
- Karta pracy cz.4, s.46.
Czytanie zdań z pomocą lub samodzielnie. Rysowanie swojej mamy i swojego taty. Nazywanie kwiatów.
2. Nauka piosenki.
https://www.youtube.com/watch?v=IdxQW3jqYtA
Kocham Cię, Ti Amo, Je T'aime - Śpiewające Brzdące
1. Usiądź mamo przy mnie blisko
I posłuchaj tych słów,
Ty z pewnością wiesz to wszystko,
Jednak powiem to znów.
Ref. Kocham Cię Ti Amo je taime
I nie pytaj mnie dlaczego tak jest
Ty jesteś mą mamą, wspaniałą kochaną
Jedyną na zawsze i kochasz mnie też.
2. Popatrz mamo w moje oczy
Ujrzysz w nich miłość mą.
Nawet bardzo późno w nocy
Śpiewać będę Ci to.
Ref. Kocham Cię Ti Amo je taime
I nie pytaj mnie dlaczego tak jest
Ty jesteś mą mamą, wspaniałą kochaną
Jedyną na zawsze i kochasz mnie też.
- Karta pracy cz.4, s.47.
Kolorowanie ubrań tej osoby z pary, która jest wyższa. Naklejanie zdjęć odpowiedniego kwiatu.
- Karta pracy cz.4, s.48.
Wyklaskiwanie podanego rytmu, w powtarzaniu teksu za rodzicem. Określanie w którą stronę zwrócone są serduszka. Naklejanie brakujących serduszek. Rysowanie po śladach dużych serduszek. Rysowanie w ich wnętrzu małych serduszek.
5. Ćwiczenia gimnastyczne:
- Ćwiczenie dużych grup mięśniowych Myjemy z tatą samochód.
Dziecko naśladuje mysie samochodu i spłukiwanie go wodą z wiadra.
- ćwiczenia wyprostne Rodzic zmęczony, rodzic wypoczęty.
Dziecko siedzi w siadzie skrzyżnym, ręce trzyma na kolanach. Na hasło Rodzic zmęczony wykonuje luźny skłon tułowia w przód. Na hasło rodzic wypoczęty- prostuje tułów, głowę trzyma prosto.
- Ćwiczenie równowagi Rysujemy obrazek dla mamy i taty.
Dziecko stoi na jednej nodze, a drugą rysuje w powietrzu dowolny obrazek. Rysuje na przemian prawą i lewą nogą.
- Ćwiczenia ożywiające Rodzinna wycieczka rowerowa.
Dziecko biega w różnych kierunkach z wysokim unoszeniem kolan i naprzemiennym uginaniem i prostowaniem rąk w łokciach.
- Ćwiczenia uspokajające Mama i tata.
Dziecko maszeruje po obwodzie koła z rytmicznym wytupywaniem i powtarzaniem rymowanki Mama i tata kochają nas, na słowo nas- dziecko staje i klaszcze w dłonie. Mama i tata mają dla nas czas- na słowo czas zatrzymuje się i klaszcze w dłonie.
6. Portret mamy. Zadaniem dziecka jest dorysować oczy, usta, nos, włosy i pokolorować obrazek (w miejscu zdjęcia dziecka naklej wycięte przez siebie serduszko lub kwiatek). Gotowy portret podaruj swojej mamusi J
http://zanotowane.pl/729/680/kolorowanki_031_id_27365120.jpg
PONIEDZIAŁEK 25.05.2020r
TEMAT: Mama i tata.
1. Słuchanie wiersza. Następnie jego nauka.
Mama i Tata to świat nasz cały,
ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,
to dobre, czułe, pomocne ręce
i kochające najmocniej serce.
To są wyprawy do kraju baśni,
wakacje w górach, nad morzem, na wsi,
loty huśtawką, prawie do słońca
oraz cierpliwość co nie ma końca.
Kochana mamo, kochany Tato
dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,
że nas kochacie, że o nas dbacie
i wszystkie psoty nam wybaczacie.
2. Rozmowa na temat wiersza:
- Kim dla dzieci jest mama i tata?
- Za co dzieci dziękują rodzicom?
3. Dokończ zdania:
- Moi rodzice są kochani bo….
- Pomagam rodzicom w….
- Lubię być w domu, bo ….
- Z tatą najchętniej robię ….
- Z mamą najchętniej robię ….
4. Karta pracy cz.4, s.44-45.
Łączenie pierwszych głosek z nazw rysunków. Rysowanie dla Olka i Ady prezentów, których nazwy powstały z połączenia głosek. Rysowanie po śladach.
5. Układanie zdrobnień do słów: mama, tata.
Mama- mamusia, mamuśka, mamunia…
Tata- tatuś, tatunio, tatusiek….
6. Wycinanie serduszek z czerwonego papieru.
TEMAT TYGODNIA : „Niby tacy sami, a jednak inni”
PIĄTEK 22.05.2020r
TEMAT: Moje uczucia.
- Słuchanie tekstu Jolanty Kucharczyk „Moje uczucia”.
Żal mi minionych wakacji, urodzin, które już były,
i tego, że odwiedziny babci już się skończyły.
Smutno, że tata wyjechał, mama tak mało ma czasu,
i złość mnie bierze, że brat mój tak dużo robi hałasu.
Tu, w moim sercu, mieszkają uczucia: miłość, radość i smutek.
Czasem jestem tak bardzo szczęśliwy, lecz czasem także się smucę.
W kieszonce kasztan na szczęście o tym wciąż przypomina,
że wszystko co jest tak smutne, kiedyś z czasem przemija.
Zobacz, znów się uśmiechasz, bo znowu będą wakacje,
tata niedługo już wróci, z mamą pójdziesz na spacer.
Po burzy zawsze jest tęcza, po deszczu słońce znów świeci,
po chwilach trudnych i smutnych znowu szczęśliwe są dzieci.
- Rozmowa na temat tekstu:
- Co mieszka w sercu?
- Czy zawsze jest nam wesoło?
- Czy zdarza się, że coś Cię smuci?
- Czy zdarza się, że coś Cię złości?
- Rysowanie na kartce tego co cieszy i tego co smuci.
Dziecko dostaje kartkę podzieloną na pół, w lewym górnym rogu rysuje ciemną chmurkę, a w prawym górnym rogu słoneczko. Po stronie chmurki wykonuje rysunek tego, co je smuci, a po stronie słoneczka, tego co cieszy.
- Karta pracy cz.4, s.59.
Rysowanie szlaczków po śladach, a potem samodzielnie. Rysowanie rybek i fal po śladach. Kończenie rysowania rybek według wzoru, kolorowanie ich.
- Nauka wiersza Krystyna Datkun- Czerniak „Wszystkie dzieci”.
W sercach dzieci
radość gości
- gdy bezpieczne są.
Mają prawo do miłości
- przecież po to są!
CZWARTEK 21.05.2020r
TEMAT: Bardzo się cieszę.
1. Wykonanie papierowych pacynek paluszkowych. Wyprawka karta I, nożyczki, klej.
Dziecko wycina pacynki, skleja je. Określa jakie emocje są przedstawione na buziach Olka i Ady.
2. Karta pracy- rysowanie szlaczków.
http://bystredziecko.pl/karty-pracy/szlaczki/szlaczki-do-druku-04.pdf
3. Ćwiczenia ruchowe.
https://www.youtube.com/watch?v=H0I1BRT3N7M
4. Lepienie z plasteliny. Zadaniem dziecka jest ulepić z plasteliny swoją ulubioną zabawkę lub przedmiot.
5. Ćwiczenia w czytaniu. Dziecko samodzielnie lub z pomocą rodzica stara się przeczytać dany tekst.
https://mamotoja.pl/pub/babyonline_2015/Marta/nauka-czytania-czytaj-z-mama22.pdf
ŚRODA 20.05.2020r
TEMAT: Dziwni goście.
- Karta pracy cz.4, s.56-57.
Patrzenie na obrazek. Opowiadanie, co się na nim dzieje. Oszukiwanie na dużym obrazku przedmiotów, roślin umieszczonych na dole kart.
- Nauka piosenki „Jesteśmy dziećmi” - Śpiewające Brzdące.
https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ
1. Czy jesteś z Afryki,
Czy też z Ameryki,
Nie jest ważne gdzie mieszkamy,
Bo jesteśmy tacy sami.
Ref: Jesteśmy dziećmi! Chcemy miłości!
Jesteśmy dziećmi! Chcemy radości!
Chcemy by często tulono nas
I żeby miło płynął nam czas.
2. Czy mówisz po polsku,
Czy też po japońsku,
Wszyscy dobrze rozumiemy,
Czego tak naprawdę chcemy.
Ref: Jesteśmy dziećmi! Chcemy miłości!
Jesteśmy dziećmi! Chcemy radości!
Chcemy by często tulono nas
I żeby miło płynął nam czas.
- Wypowiedzi dziecka na temat: Kogo nazywamy przyjacielem?
Dziecko podaje cechy przyjaciela, a rodzic zapisuje je na kartonowym sercu. Następnie dziecko wykonuje dowolny obrazek dla swojego przyjaciela.
https://miastodzieci.pl/kolorowanki/laurka-ramka-2/#
- Karta pracy cz.4, s.58.
Opowiadanie o tym, jak Olek i Ada obchodzili Dzień Dziecka. Układanie zdań o każdym obrazku. Pisanie samodzielnie imienia dziecka. Ozdabianie pola z imieniem.
- Układanie zdań z podanych wyrazów: przyjaciel, prezent, park, lody, zabawka.
WTOREK 19.05.2020r
TEMAT: Co jest cięższe, a co lżejsze.
- Oglądanie filmu jak działa waga szalkowa.
https://www.youtube.com/watch?v=TzVrlCYfMrA&t=34s
- Karta pracy cz.4, s.55.
Kolorowanie w każdej parze cięższego przedmiotu określanie co jest cięższe, a co lżejsze.
- Słuchanie wiersza Ewy Małgorzaty Skorek „Nazwy miesięcy”
Jakie w roku miesiące mamy?
Czy wszystkie nazwy miesięcy znamy?
Komu nie sprawi trudu zadanie,
niech rozpoczyna ich wyliczanie.
Powietrza buzia dużo nabiera
i na wydechu nazwy wymienia:
styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik, listopad, grudzień.
Jeśli za trudne było zadanie
ćwicz dalej z nami to wyliczanie:
styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec, lipiec, sierpień, wrzesień, październik, listopad, grudzień.
- Dziecko samodzielnie wymienia nazwy miesięcy.
- Wycinanie obrazka wagi i porozcinanie go na 5/6 części. Następnie zadaniem dziecka będzie złożenie obrazka w całość i naklejenie go na kartkę papieru.
PONIEDZIAŁEK 18.05.2020r
TEMAT: Piłka dla wszystkich.
1. Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej „Piłka dla wszystkich”.
Książka Nowe przygody Olka i Ady s.82-83 (na okładce dzieci na łące)- Rodzic czyta, a dziecko ogląda ilustracje.
2. Rozmowa na temat opowiadania:
-Co śniło się Frankowi?
- O czym opowiadał Adzie?
- Jak zachowywali się chłopcy?
- Co zrobił ich kapitan?
- Kim został Franek na meczu?
- Co powiedzieli chłopcy Frankowi na pożegnanie?
- Co będzie ćwiczył Franek?
- Jak oceniacie zachowanie chłopców na początku, a jak potem po rozmowie z kapitanem?
- Karta pracy cz.4, s.54.
Rysowanie siebie w swoim ulubionym ubraniu, ze swoją ulubioną zabawką. Kolorowanie ramki swoim ulubionym kolorem. Samodzielne pisanie swojego imienia i nazwiska.
4. Ćwiczenia ruchowe- naśladowanie chodzenia po różnym podłożu w różnych warunkach.
Dziecko naśladuje chodzenie :
- po piasku,
- po kamieniach,
- gdy wieje mocny wiatr,
- przez rwący strumyk,
- po głębokim śniegu.
5. Dzieci świata- kolorowanka.
https://miastodzieci.pl/kolorowanki/dzieci-swiata/
TEMAT TYGODNIA : „Łąka w maju”
PIĄTEK 15.05.2020r
TEMAT: Pierwsza kartka zielnika.
1. Słuchanie wiersza Anna Onichimowskiej Zielnik.
Na pierwszej-
Biały rumianek.
Na drugiej-
Mały bukiet sasanek.
Na trzeciej-
Liście dębu i babki.
Na czwartej-
Fiołki, konwalie, bratki.
2. Rozmowa na temat wiersza:
- Jakie rośliny znajdowały się na kartkach?
- Dlaczego zakładamy zielnik?
3. Zielnik- wykonanie pierwszej strony własnego zielnika (potrzebne: rośliny, kawałki taśmy klejącej, kolorowa kartka.
Dziecko układa rośliny na kartce, przykleja je za pomocą taśmy klejącej.
4. Karta pracy (B)Nowe Przygody Olka i Ady. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s.73. (różowa książka dla 5latków)
Czytanie nazw roślin i zwierząt. Odszukiwanie ich na rysunku. Kolorowanie rysunku.
5. Karta pracy (B+)Nowe Przygody Olka i Ady. Litery i liczby, cz.2, s.76 (zielona książka dla 6latków)
Czytanie zdań, pisanie X pod wyrazem tak jeżeli zdanie jest prawdziwe, lub pod wyrazem nie jeżeli zdanie jest fałszywe.
6. Dnia 15 marca obchodzimy Światowy Dzień Rodziny, z tej okazji proszę narysować coś miłego dla swoich rodziców J
https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/05/DYPLOM-MAMATATA-2.pdf
CZWARTEK 14.05.2020r
TEMAT: Wiosenna łąka.
1. Karta pracy cz.4, s.43.
Odszukiwanie na obrazku ukrytych zwierząt. Nazywanie ich Określanie dlaczego trudno było je odszukać. Oglądanie zdjęć. Słuchanie nazw produktów z roślin zielonych.
2. Pisanie liter po śladzie.
http://bystredziecko.pl/karty-pracy/nauka-pisania/8/abecadlo-01-nauka-pisania-2cm.pdf
3. Słuchanie wiersza I. Salach „Łąka”
"Łąka tylu ma mieszkańców
zwierząt, roślin kolorowych.
Tu motylek, a tam pszczółka
tutaj kwiatek – o różowy
Z kopca wyszedł krecik mały
obok niego idzie mrówka.
Na rumianku w krasnej sukni
przycupnęła boża krówka
Nad tą łąką kolorową
bal wydały dziś motyle.
Zapraszają wszystkie dzieci
więc zatańczmy z nimi chwilę."
4. Rozmowa na temat wiersza:
- O czym był wiersz?
- Jakiego koloru była łąka?
- Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu?
- O jakich roślinach jest mowa w wierszu?
- Co wydały motyle nad łąką?
- Kogo zaprosiły motyle na bal?
5. Rozwiązywanie zagadek.
Zagadka 1
Ma żółte i czarne paseczki, lata nad łąką i głośno bzyczy kiedy grzeje słonko... (pszczoła)
Zagadka 2
Czerwone ma nogi, biało- czarne piórka, do wody przed nim żaby dają nurka... ( bocian)
Zagadka 3
Skaczą po łące, pływają w wodzie, z bocianem żyją w ciągłej niezgodzie... ( żaby)
Zagadka 4
Ma dwie nóżki, choć nie bodzie, mieszka w trawie albo w wodzie.
Domek swój jak, sami wiecie, nosi zawsze na swym grzbiecie..........( ślimak)
Zagadka 5
Lata nad łąką w czerwonej kapotce, a na tej kapotce jest kropka przy kropce....(biedronka)
Zagadka 6
Tu cytrynek, tam paź królowej, wszędzie piękne, kolorowe, lekko unoszą się nad łąką, gdy tylko zaświeci słonko (motyl)
Zagadka 7
Że jest w ogródku łatwo zgadniecie, skrył się, lecz widać kopczyki ziemi. (kret)
Zagadka 8
Widzisz je we dnie, nie widzisz w nocy, zimą grzeje słabo, latem z całej mocy. (słońce)
Zagadka 9
Kolorowe pachnące, w ogrodzie czy na łące, chętnie je zbieramy na bukiet dla mamy.( kwiaty)
6. Spacer na łąkę i zbieranie różnych roślin ( potrzebne do zrobienia zielnika)
ŚRODA 13.05.2020r
TEMAT: Wiosna na łące.
1. Karta pracy cz.4, s.42.
Liczenie pszczół, łączenie ich z obrazkiem plastrów, do których lecą. Kończenie kolorowania plastrów miodu.
2. Ćwiczenia gimnastyczne (potrzebne paski kolorowej bibuły).
- Powitanie bibułką- dotykanie bibułą różnych części ciała wskazanych przez rodzica.
- Sprytne palce- chwytanie palcami stopy bibuły leżącej na podłodze i podawanie jej sobie do rąk.
- Rysujemy ósemkę- dziecko przekłada bibułkę z ręki do ręki na kształt ósemki pomiędzy rozstawionymi nogami.
- Latające owady- robienie z bibuły kulki, rzucanie jej przed siebie i podążanie jej śladem.
- Wiatr i wiaterek- dmuchanie na paski bibuły z większym i mniejszym natężeniem.
3. Zabawa logorytmiczna Rób to o czym mówi wiersz.
Zrób do przodu cztery kroki
I rozejrzyj się na boki.
Tupnij nogą raz i dwa,
Ta zabawa nadal trwa.
Teraz w lewo jeden krok,
Przysiad i do góry skok.
Zrób do tyłu kroków trzy,
By koledze otrzeć łzy.
Klaśnij w ręce razy pięć,
Na klaskanie też masz chęć!
Wokół obróć się, raz dwa,
Piłka skacze hop sa-sa.
Ręce w górę i na boki,
Zrób zajęcze cztery skoki.
Gdy się zmęczysz poleż sobie,
I wyciągnij w górę nogę.
4. Wykonanie biedronki (potrzebne: talerzyk papierowy, czarny i czerwony papier, czarne i białe kółka, klej, nożyczki, czarny flamaster).
https://ekodziecko.com/biedronka
WTOREK 12.05.2020r
TEMAT: Motyle i kwiaty.
1. Karta pracy cz.4, s.39.
Nazywanie zwierząt przedstawionych na zdjęciach. Otaczanie pętlą owadów. Dokończenie rysunku motyla według wzoru.
2. Karta pracy cz.4, s.40.
Oglądanie sześcianów. Określanie różnic i podobieństw między nimi. Oglądanie rozłożonego sześcianu- jego siatki. Liczenie kwadratów. Rysowanie na każdej ścianie innego owada.
3. Zabawa z sześcianem- kostką.
Dziecko rzuca kostką i wykonuje tyle czynności podanych przez rodzica ile oczek wyrzuciło na kostce (czynności: skłony, podskoki, okrzyki, przysiady, klaśnięcia).
4. Kolorowa łąka w maju.
Wyprawka plastyczna, karta L (potrzebne: kredki)
5. Karta pracy cz.4, s.41.
Rysowanie szlaczków po śladach, a potem samodzielnie. Rysowanie motyla po śladach. Kolorowanie rysunku. Rysowanie po śladzie drogi motyla do stokrotki.
PONIEDZIAŁEK 11.05.2020r
TEMAT: Barwa ochronna.
- Karta pracy cz.4, s.36-37
Oglądanie obrazka, określanie, co dzieje się na łące w maju. Oglądanie zdjęć zwierząt, nazywanie ich.
- Słuchanie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej- Zaremby pt.”Zabawa w chowanego”.
Książka Nowe przygody Olka i Ady s.74-77 (na okładce dzieci na łące)- Rodzic czyta, a dziecko ogląda ilustracje.
3. Rozmowa na temat opowiadanie:
- W co bawili się: żabka, konik polny, biedronka i motylek cytrynek?
- Dlaczego biedronka nie mogła odnaleźć przyjaciół?
- Co to jest barwa ochronna?
4. Podział nazw: żaba, motyl, biedronka na sylaby i głoski.
5. Majowa łąka- praca plastyczna.
Wyprawka plastyczna, karta 23 (potrzebne: nożyczki, klej)
Wycinanie z karty pasa w kolorze zielonym. Składanie pasa według instrukcji. Przyklejanie wiosennych kwiatów- naklejek według instrukcji- od największych do najmniejszych.
- Karta pracy cz.4, s.38.
Słuchanie opowiadania o cyklu rozwojowym motyla, numerowanie kolejnych obrazków za pomocą kropek lub liczb. Oglądanie zdjęć motyli. Słuchanie ich nazw. Opowiadanie o najciekawszym motylu.
- Karta pracy (B)Nowe Przygody Olka i Ady. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s.74. (różowa książka dla 5latków)
Odszukiwanie na obrazku ukrytych zwierząt, nazywanie ich. Kolorowanie rysunku.
TEMAT TYGODNIA : „Moja miejscowość, mój region”
PIĄTEK 8.05.2020r
TEMAT: Kim jesteś?
1. Karta pracy cz.4, s.27.
Rysowanie szlaczków po śladach, a potem samodzielnie. Rysowanie po śladach spirali dużych i małych.
2. Zabawa Dokończ zdania…
Rodzic mówi początek zdania, a dziecko je kończy:
- Miejscowość, w której mieszkam to…
- Mieszkam przy ulicy…….
- Lubię swoją miejscowość bo…
- Moje przedszkole znajduje się w …… przy ulicy…..
3. Słuchanie wiersza Ewy Stadtmuller Kim jesteś?
Czy wiesz, kim jesteś?
– To oczywiste!
– Co jest Ci bliskie?
– Znaki ojczyste:
Ojczyste barwy
-biało-czerwone,
Ojczyste godło
-orzeł w koronie.
Ojczyste w hymnie
Mazurka dźwięki,
No i stolica
– miasto syrenki.
I jeszcze Wisła?
Co sobie płynie,
Raz po wyżynie,
Raz po równinie,
I mija miasta
Prześliczne takie?
Już wiesz , kim jesteś?
Jestem Polakiem.
4. Rozmowa na temat wiersza:
- Co jest bliskie osobie z wiersza?
- Jakie znaki ojczyste?
- Co jest jeszcze bliskie?
- Kim jest osoba z wiersza?
- A wy kim jesteście?
5. Karta pracy cz.4, s.28.
Czytanie całościowe zdania To mapa Polski. Czytanie z rodzicem napisów odszukanych w naklejkach: Wisła, stolica, Bałtyk, Tatry. Naklejanie ich w odpowiednich miejscach na mapie.
CZWARTEK 7.05.2020r
TEMAT: Album mojej miejscowości.
1. Karta pracy cz.4, s.25.
Rysowanie po liniach od obrazków dzieci do zdjęć miejscowości, w których mieszkają. Rysowanie po śladzie drogi babci i dziadka do domu.
2. Karta pracy cz.4, s.26.
Określanie co przedstawiają zdjęcia. Odszukanie w naklejkach zdjęć podobnych krajobrazów i naklejanie ich obok odpowiednich zdjęć. Rysowanie takiego samego rysunku po prawej stronie, jaki jest po lewej stronie. Określanie co jest w rogach rysunków.
3. Rozwiązywanie zadań matematycznych- potrzebne klocki.
- Janek ma 3 widokówki (dziecko układa 3 klocki). Od mamy dostał jeszcze 4 (dziecko dokłada 4 klocki). Ile widokówek ma teraz Janek?
- Ania miała 5 widokówek. Od koleżanki dostała 2 widokówki. Ile widokówek ma teraz?
- Gabrysia zbiera widokówki. 2 dostała od babci, 1 od Oli, a 4 od taty. Ile widokówek dostała Gabrysia?
- Konrad kupił w poniedziałek 1 widokówkę, we wtorek 1, w środę 1, w czwartek 1, w piątek 1, w sobotę 1 i w niedzielę 1. Ile widokówek kupił Konrad w ciągu tygodnia?
4. „W domu”- praca plastyczna.
Zaprojektuj swój pokój. Potrzebna kartka papieru, nożyczki, klej, kredki, wycinki z gazet. Dziecko wycina z gazet potrzebne elementy i przykleja je na kartkę papieru, projektuje swój wymarzony pokój. W przypadku braku gazet, dziecko może również narysować pokój.
5. Dla chętnych: „Album mojej miejscowości”- dziecko pisze na kartce nazwę swojej miejscowości i przykleja zdjęci, obrazki, widokówki swojej okolicy.
ŚRODA 6.05.2020r
TEMAT: Najpiękniejsze miejsce świata.
1. Karta pracy cz.4, s.23.
Dziecko czyta z rodzicem nazwy miejscowości. Następnie rysuje znak + pod napisami miasto lub wioska, jeżeli dane zdjęcie przedstawia elementy miasta lub wsi. Dziecko koloruje rysunki.
2. Karta pracy cz.4, s.24.
Oglądanie herbów różnych miast. Rysowanie herbu miejscowości dziecka albo jego wymyślenie. Rysowanie wnętrza herbu, wydzieranie z papieru w odpowiednich kolorach małych kawałeczków, naklejanie ich na kontur herbu.
3. Karta pracy cz.4, s.24.
Rysowanie po śladzie drogi Ady i taty do domu.
4. Papierowe serwetki.
Rodzic pokazuje dziecku sposoby składania papieru kolorowego i wycinania poszczególnych elementów, następnie dziecko samodzielnie wykonuje swoją serwetkę z kolorowego papieru.
5. Ćwiczenia ruchowe.
- ćw. Dużych grup mięśniowych pobudka.
Dziecko leży na dywanie- śpi. Na sygnał (klaśnięcie) powoli wstaje, prostuje się, przeciąga się, przeciera oczy, maszeruje po pokoju, aby rozprostować mięśnie. Na sygnał ( 2 klaśnięcia) dziecko znów zasypia.
- ćwiczenie z elementem czworakowania Rozrzucone klocki.
Dziecko chodzi na czworaka pomiędzy rozłożonymi po pokoju klockami. Co pewien czas prostuje się i rozgląda, jak dużo klocków rozłożonych jest na dywanie.
- Ćwiczenie tułowia połączone z ćwiczeniami równowagi Zbieramy klocki.
Dziecko spaceruje po pokoju, trzymając na głowie książkę. Na sygnał (klaśnięcie) wykonuje przysiad i próbuje podnieść klocek tak żeby książka nie spadła z głowy.
WTOREK 5.05.2020r
TEMAT: Miejsca, które znam.
- Karta pracy cz.4, s.21.
Rysowanie po śladach. Określanie, który rysunek kojarzy się z otoczeniem dziecka.
2. Zabawy z kostkami.
- dodawanie z użyciem kostek.
Dziecko rzuca kolejno dwiema kostkami. Po wyrzuceniu liczy oczka- dodaje. (np. pięć dodać cztery to dziewięć).
- odejmowanie z użyciem kostek.
Dziecko rzuca kolejno dwiema kostkami. Po wyrzuceniu, określa na której kostce jest więcej oczek, a na której mniej. Następnie liczy oczka- od większej liczby kropek odejmuje mniejszą liczbę kropek. (np. pięć odjąć cztery to jeden).
- Karta pracy cz.4, s.22.
Kolorowanie ramki zdjęcia przypominającego miejscowość dziecka. Kolorowanie rysunku.
4. Słuchanie legendy o Kaszubach.
Kiedy Pan Bóg zakończył budowę świata, lecz zanim stworzył Adama i Ewę, postanowił upewnić się, że całego jego dzieło zostało stworzone według planów.
W tym celu do wszystkich krain ziemi posłał swoje anioły. Każdy z nich miał sprawdzić czy kraina która została mu przydzielona nadaje się do życia dla ludzi. Czy jest wystarczająco dużo roślinności i zwierzyny.
Aniołowie ruszyli na rozkaz Boga odwiedzając podległe im krainy. Wszyscy byli zachwyceni krajami, które dostali pod opiekę, tylko jeden Anioł o imieniu Kaszub, był smutny z powodu pustyni jaka pokrywała jego krainę. Nie od razu powiedział to Bogu, albowiem uznał to za zamysł Boży. Kiedy więc przyszła jego kolej na zdanie raportu, rzekł:
- W ziemi, której jestem opiekunem nie ma roślinności ani zwierzyny, nie ma ptactwa gór i ryb. Jest tylko piach, który pokrywa całą krainę. Według woli i zamysłu Bożego
- Nie mówisz mi wszystkiego Kaszubie – odpowiedział Bóg, na co Anioł zalał się łzami i zaczął mówić
- Panie Mój i Stwórco, spraw aby ziemia która mi przypadła była piękna i żyzna. Zdejmij z niej karę jaką nałożyłeś na krainy, które otrzymały od Ciebie upadłe anioły, zanim się jeszcze zbuntowali. Nie karz mnie i ziemi którą się opiekuję, jakby zbuntował się przeciw Tobie. – widząc wzruszenie Anioła Kaszuba, Bóg uśmiechnął się przyjaźnie spojrzał przychylnie na ową ziemię, po czym podał Aniołowi złotą sakiewkę.
- W sakiewce jest wszystko, czego potrzebuje Twoja kraina, według Mojej woli. Idź Kaszubie i uczyć tą ziemię przyjazną dla ludzi a ja będę jej błogosławił po wieki. Nie bałeś się bowiem prosić Mnie o ratunek dla ziemi, której jesteś opiekunem. – Kaszub podniósł się z kolan, wziął do ręki sakiewkę podaną przez Boga i odleciał do swojej krainy.
Kiedy doleciał na miejsce rozsypał złocisty piasek po całej ziemi, a w miejscu pustyni pojawiły się gęste lasy bogate w owoce i zwierzynę, przepiękne jeziora wypełnione rybami, ogromne połacie łąk i żyznych ziem, a także wspaniałe wzniesienia, które dawały namiastkę górskiego życia. Wszystko to czego potrzebował człowiek do życia stało się udziałem krainy strzeżonej przez Anioła Kaszuba.
- Niech jeziora, łąki i lasy po wieki wymawiają nazwę Kaszuby. W dniu kiedy przybędą tu ludzie aby nie mieli wątpliwości jak ta kraina się nazywa i kto jest jej Aniołem Stróżem.
Wieki później do Kaszub przybyli pierwsi osadnicy, nie wiedzieli jak owa ziemia się nazywa, ale każdy z nich słyszał jak cała ziemia wymawia „Kaszuby”. Od tej pory, każdy jej mieszkańcem dom swój określał mianem Kaszub a siebie swoich przodków i potomków nazywał Kaszubami. Po dziś dzień Kaszuby strzeżone są przez swojego Anioła Stróża, który wstawił się za nimi u Boga i który dba o mieszkańców tej pięknej krainy.
5. Samodzielne opowiadanie legendy przez dziecko.
PONIEDZIAŁEK 4.05.2020r
TEMAT: Małe miasteczko.
1. Zabawa Dwie ręce, dziesięć palców.
Ja dziesięć palców mam, dziecko pokazuje obie dłonie z rozłożonymi palcami,
Na pianinie gram. naśladuje grę na pianinie,
Ja dwie ręce mam, pokazuje dłonie,
Na bębenku gram. uderza na przemian dłońmi o uda,
Ja dziesięć palców mam pokazuje obie dłonie z rozłożonymi palcami,
i na trąbce gram. naśladuje granie na trąbce,
Ja dwie ręce mam pokazuje dłonie,
i zaklaszcze wam. klaszcze.
2. Słuchanie wiersza Małgorzaty Strękowskiej- Zaremby pt. „Małe miasteczko”.
W małym miasteczku nie ma wieżowców,
schodów ruchomych ni zoo,
lecz drzew tu więcej, kwiatów i ptaków,
które śpiewają wesoło.
Dokoła rynku stoi rząd domów
w siedmiu kolorach tęczy;
ruch jest nieduży, spokojnie, miło,
czasami pszczoła zabrzęczy.
Czyste powietrze pachnie zielenią,
na niebie świeci słoneczko,
wszędzie jest blisko, ludzie się znają,
dbają o swoje miasteczko.
3. Rozmowa na temat wiersza.
− Jak wygląda małe miasteczko?
− Jakie są plusy mieszkania w małym miasteczku?
4. Wskazywanie różnic między miasteczkiem (wsią), a dużym miastem.
Wypowiedzi dziecka na temat: Jakie jest małe miasteczko/duże miasto?
– spokojnie, dużo zieleni, nie ma smogu, mało hałasu…(wioska);
– dużo hałasu, smog, pojazdy, dużo osób… (duże miasto).
- Karta pracy cz.4, s.20.
Rysowanie szlaczków po śladach, a następnie samodzielnie. Naklejanie w ramce widokówki/zdjęcia/ lub rysowanie ważnego miejsca ze swojej miejscowości.
CZWARTEK 30.04.2020r
TEMAT: Mieszkamy w Europie.
1. Karta pracy cz.4, s.34-35.
Oglądanie mapy Europy. Słuchanie nazw państw europejskich- sąsiadów Polski. Kolorowanie flagi Polski. Kolorowanie rysunków flag według wzoru.
2. Oglądanie mapy Europy. Zwrócenie uwagi na jej wielkość i kształt. Odczytywanie z pomocą rodzica nazw państw Europejskich.
http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/01/unia2.jpg
http://www.wiking.edu.pl/article.php?id=258
3. Flaga Unii Europejskiej. Zapoznanie dziecka z wyglądem flagi. Następnie kolorowanie przez dziecko flagi w odpowiednich kolorach.
https://miastodzieci.pl/kolorowanki/flaga-unii-europejskiej/
http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/01/unia3.jpg
4. Zapoznanie dziecka z maskotką Unii Europejskiej- Syriuszem.
http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/01/unia7.jpg
5. Zaprojektuj Polski strój dla Syriusza.
http://2.bp.blogspot.com/-b7omOialw9c/VeCFEeOtK2I/AAAAAAAABzw/8K4fbssOcGM/s1600/Syriusz.jpg
ŚRODA 29.04.2020r
TEMAT: Warszawska Syrenka
1. Słuchanie opowiadania Małgorzaty Strękowskiej- Zaremby „Dzień flagi”.
Książka Nowe przygody Olka i Ady s.70-71 (na okładce dzieci na łące)- Rodzic czyta, a dziecko ogląda ilustracje.
2. Rozmowa na temat opowiadania:
-Po co przedszkolaki malowały flagi?
- Jak czuła się Ada maszerując 2 maja z kolegami i koleżankami i machając chorągiewką?
- Z czego była dumna?
3. Wykonanie chorągiewki z kolorowego papieru.
(Potrzebne: paski papieru białego i czerwonego, klej, patyczek)
Dziecko skleja paski papieru, następnie dokleja patyczek.
4. Wysłuchaj hymnu Polski- Mazurka Dąbrowskiego w postawie na baczność i w ciszy.
5. Ćwiczenia w czytaniu. Wyprawka plastyczna, karta N, nożyczki, klej.
Dziecko wycina obrazki i zdania. Układa zdania do obrazków, próbuje je odczytać (W wazonie jest bukiet bzu. Olek je jajko ugotowane na twardo. Ada rysuje upragnionego kotka. To stokrotki, maki a dookoła trawa. To hulajnoga Ady, a tam rower Olka).
WTOREK 28.04.2020r
TEMAT: Stolica, Wisła, syrena.
- Karta pracy cz.4, s.30-31.
Określanie co zwiedzili w Warszawie Ada, Olek, mama i tata z rodzicami mamy. Rysowanie po śladach rysunków bez odrywanie kredki od kartki.
2. Układanie zdań z wyrazami: stolica, Wisła, syrena. Dziecko próbuje samo wymyślić po 1 zdaniu do każdego z podanych wyrazów.
3. Ćwiczenia ruchowe:
- Zabawa orientacyjno- porządkowa HOP-BĘC. Dziecko maszeruje, na hasło: HOP- wyskakuje w górę, a na hasło: BĘC- przykuca. Po wykonaniu tych czynności dziecko ponownie wraca do marszu.
- Ćwiczenie dużych grup mięśniowych SIĘGNIJ JAK NAJWYŻEJ. Dziecko wspina się na palce, wyciąga ręce naprzemiennie w górę, aby sięgnąć jak najwyżej. Następnie wykonuje siad klęczny, przyciskając głowę do kolan, starając się zwinąć w jak najmniejszą kulkę.
- Ćwiczenia nóg JAK SPRĘŻYNKA. Dziecko wykonuje rytmiczne przysiady i wspięcia w rytm klaskania rodzica.
- Ćwiczenie równowagi KTO POTRAFI?. Dziecko dotyka prawym łokciem do lewego kolana i odwrotnie, wytrzymuje chwilę w tej pozycji.
4. Ćwiczenia związane w mierzeniu pojemności płynów.
(potrzebne: butelka 0,5l; 1l i 1,5l, woda)
Rodzic pokazuje dziecku 3 butelki napełnione wodą, wyjaśnia, że miarą pojemności płynów jest litr. 0,5l to połowa 1l, a 1,5l to butelka 0,5l + 1l.
- dziecko określa w której butelce jest najwięcej wody, a w której najmniej.
Potrzebne 2 butelki z wodą i kubek.
- dziecko przelewa wodę z jednej butelki do kubka, następnie z drugiej butelki i liczy ile kubków wody było w jednej, a ile w drugiej butelce. Określa gdzie wody było więcej lub tyle samo.
5. Karta pracy cz.4, s.32-33.
Oglądanie zdjęcia, zwracanie uwagi na poziom soku w szklankach.
- Karta pracy (B)Nowe Przygody Olka i Ady. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s.75. (różowa książka dla 5latków)
TEMAT TYGODNIA : „Moja ojczyzna”
PONIEDZIAŁEK 27.04.2020r
TEMAT: Zakochany w syrenie.
- Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej pt.”Zakochany w syrenie”.
Książka Nowe przygody Olka i Ady s.72-73 (na okładce dzieci na łące)- Rodzic czyta, a dziecko ogląda ilustracje.
- Rozmowa na temat opowiadania.
- O czym dowiedziała się Ada w przedszkolu?
- Kto pomógł jej przedstawić legendę?
- Karta pracy cz.4, s.29.
Rysowanie po śladach rysunku Syreny i fal.
- Obejrzyj teledysk do piosenki :Jesteśmy Polką i Polakiem”, a następnie narysuj miejsce w Polsce, które najbardziej Ci się podobało lub które chciałbyś zobaczyć.
https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM
- Wyprawka plastyczna, karta 22 (potrzebne: nożyczki, czerwona farba, pędzel, klej)
Wycinanie z karty rysunku godła i pomalowanie go na czerwono, tak aby kształt orła został biały. Naklejanie korony na głowę orła.
24.04.2020r
TEMAT: Lis i lornetka.
- Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej pt.”Lis i lornetka”
Książka Nowe przygody Olka i Ady s.66-69 (na okładce dzieci na łące)- Rodzic czyta, a dziecko ogląda ilustracje.
- Rozmowa na temat opowiadania.
- Jak zwierzęta przyjęły obecność dzieci w lesie?
- Dlaczego zwierzęta bały się dzieci?
- Co powiedziały o dzieciach zwierzęta, które je obserwowały: jeleń, ptaki, lis?
- Co zrobiły dzieci po powrocie do przedszkola?
- Kogo narysowała Ada? Dlaczego?
- Co narysowała Pani? Co przedstawiał jej rysunek?
- Książka Nowe przygody Olka i Ady s.66-69- próby czytania głośno tekstu umieszczonego pod ilustracjami do opowiadania.
- „Las”- (potrzebne kredki i kartka) dzieci rysują to co kojarzy im się z lasem. Następnie opowiadają co przedstawia ich rysunek.
- Zabawa ruchowa- Ziemia, woda, powietrze.
-Na hasło: Ziemia- dziecko dotyka dłońmi podłogi, jednocześnie przyskakując.
-Na hasło: Woda- dziecko chwyta się dłońmi za kolana.
-Na hasło: Powietrze- wskazuje przestrzeń nad głową.
Rodzic podaje hasła w różnej kolejności, natomiast zadaniem dziecka jest wykonać zadanie i się nie pomylić.
Czwartek: 23.04.2020r
TEMAT: Hodowla hiacyntów.
1. Karta pracy cz.4, s.18.
Łączenie śmieci z odpowiednimi pojemnikami. Rysowanie butelek i słoików po śladach.
2. Oglądanie filmiku.
https://www.youtube.com/watch?v=JGNkJp3hqmA
3. Karta pracy cz.4, s.19.
Oglądanie rysunków Ady i ich rozszyfrowywanie. Dziecko opowiada jakie czynności należy wykonać zakładając hodowlę hiacyntów.
Dla chętnych: zakładanie własnej hodowli (potrzebne: doniczka, ziemia, konewka, cebulki kwiatów).
4. Wyprawka plastyczna- karty do wypchnięcia ze zwierzętami, z owocami, z warzywami, roślinami, dodatkowo potrzebne będą jeszcze kredki i kartka. Zadaniem dziecka jest wypchnięcie obrazków, a następnie stworzenie obrazka pt. „Jaki piękny jest świat”. Po skończonej pracy dziecko opowiada co przedstawia jego praca.
ŚRODA 22.04.2020r.
TEMAT: Ochroń przyrodę.
1. Oglądanie filmu.
https://www.youtube.com/watch?v=0WS8vo0iD2k
2. Praca plastyczna „Segregujemy śmieci”.
WYPRAWKA, KARTA 21, KLEJ, NOŻYCZKI, KREDKI
Wycinanie z karty elementów pojemników, kolorowanie pojemników na odpowiednie kolory, w zależności od rodzaju śmieci, jakie należy do nich wrzucać, składnie i sklejanie pojemników według instrukcji.
3. Karty pracy cz.4, s.16.
Oglądanie sytuacji przedstawionych na obrazkach. Układanie o nich zdań. Przedstawienie ich za pomocą liczmanów. Rysowanie po śladzie drogi Olka, Ady i dziadka do lasu.
4. Kwiatek rośnie- zabawa ruchowa.
Dziecko znajduje się w siadzie skrzyżnym. Tułów pochyla do przodu, dłonie układa na podłodze. Na hasło: Kwiatek rośnie- dziecko powoli prostuje tułów. Na hasło: Kwiatek wyciąga się do słońca- dziecko wyciąga ręce jak najwyżej. Na hasło: Kwiatek więdnie- dziecko powoli wraca do pozycji wyjściowej.
5. Karty pracy cz.4, s.17.
Rysowanie szlaczków po śladach, a potem samodzielnie. Rysowanie tulipanów po śladach, bez odrywania ręki od kartki. Kolorowanie ich.
WTOREK: 21.04.2020r.
TEMAT: Jak dbać o przyrodę.1. Nauka piosenki Lola Pola „Jeden Pstryk”
https://www.youtube.com/watch?v=NNyA0e2dtV8
I. Gdy Lola Pola z pokoju wychodzi
Od razu już gasi światło
Przyrodzie pomaga tak a nie szkodzi
Nacisnąć pstryczek jest łatwo
Przyroda sama się nie obroni
Dlatego liczy na Ciebie
Przekaż to dalej wszystkim znajomym
Przyroda jest dzisiaj w potrzebie!
Ref. Jeden pstryk jeden pstryk
Tak przyrodę chronisz w mig
Dokręć kran dokręć kran
Wtedy wody starczy nam
Jeden pstryk jeden pstryk
Tak przyrodę chronisz w mig
Dokręć kran dokręć kran
Wtedy wody starczy nam
II. Gdy Lola Pola z łazienki wychodzi
Dokręca dokładnie krany
Bo woda jest cenna i o to tu chodzi
Dlatego ją oszczędzamy
Kto bohater przyrodę ochroni
Żyjmy z naturą dziś w zgodzie
Nic nie kosztuje jeden ruch dłoni
Pamiętaj o świetle i wodzie!
Ref. Jeden pstryk jeden pstryk
Tak przyrodę chronisz w mig
Dokręć kran dokręć kran
Wtedy wody starczy nam
Jeden pstryk jeden pstryk
Tak przyrodę chronisz w mig
Dokręć kran dokręć kran
Wtedy wody starczy nam
2. Karty pracy cz.4, s.14-15.
Oglądanie obrazków. Ocenianie czy Olek i Ada są przyjaciółmi przyrody. Rysowanie, jak dzieci dbają o przyrodę. Słuchanie nazw roślin chronionych przedstawionych na zdjęciach.
3. Zabawa ruchowa „Na ziemi zostaję”.
https://www.youtube.com/watch?v=S5TFdKc6TB4
4. Klasyfikowanie z użyciem kart logicznych- Wyprawka plastyczna- Karta H, karta I, nożyczki.
- Dziecko wycina kwiaty.
- Następnie rozkłada karty na dwie grupy, tak aby w jednej były obrazki dużych kwiatów, a w drugiej obrazki małych kwiatów.
- Dziecko rozkłada obrazki według koloru.
- Dziecko rozkłada obrazki według kształtu (tulipany, róże, pierwiosnki)
- Rodzic prosi o podanie obrazków żółtych i małych ( dziecko musi wybrać obrazki małych żółtych róż, tulipanów i pierwiosnków)
TEMAT TYGODNIA : „DBAMY O PRZYRODĘ”
20.04.2020r
TEMAT: Strażnicy przyrody
1. Słuchanie wiersza A. Widzowskiej „Przyjaciele przyrody.”
My, przedszkolaki, na ziemskiej kuli wiemy,
że Ziemię trzeba przytulić,
zadbać o lasy, powietrze, wodę,
kwiaty, zwierzęta – całą przyrodę.
To źle marnować wodę w kąpieli
od poniedziałku aż do niedzieli.
Po co bez przerwy nurkować w wannie?
Lepiej z prysznica zrobić fontannę!
Torba foliowa szczerzy zębiska.
– Jestem z plastiku, sztuczna i śliska.
Gdy będę plackiem leżeć na wodzie,
fokom i żółwiom chętnie zaszkodzę!
2. Rozmowa na temat wiersza.
- Co robiły dzieci w lesie?
- Co mówiły zwierzęta o dzieciach?
- Jak Wy zachowujecie się w lesie?
3. Karty pracy cz.4, s.12-13.
Kolorowanie rysunków zwierząt.
4. Odkrywanie litery h, H: małej, wielkiej, drukowanej i pisanej. Określanie
pierwszej głoski w słowach: hamak, Hubert. Dzielenie słów na głoski i sylaby. Nauka pisania litery.
Karta pracy (B)Nowe Przygody Olka i Ady. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s.72. (różowa książka dla 5latków)
Karta pracy (B+)Nowe Przygody Olka i Ady. Litery i liczby, cz.2, s.70-73.(zielona książka dla 6latków)
5. Rozmowa na temat: Kogo możemy nazwać przyjacielem przyrody?
(potrzebny: zielony karton, mazak, farba)
Dzieci podają propozycje, a rodzic zapisuje je na zielonym kartonie (np. Przyjaciel przyrody: nie łamie gałęzi, oszczędza wodę). Na koniec dzieci- na znak, że zgadzają się z tym, co jest napisane- odbijają na kartonie swoją dłoń maczaną w farbie.
25.03.2020r.
TEMAT: W marcu jak w garncu.
1. Piosenka do nauki
„Marcowi przyjaciele” Krystyna Gowik
1.Marcowi przyjaciele zebrali się na łące.
I wiatr, i grad, i deszczyk, śnieg, burza i słońce.
I tak wszyscy razem kłótnię wywołali,
Każdy chciał być ważny, Wiosnę więc wezwali.
Wiosno, Wiosno, schowaj łóżko i przybądź leśną dróżką.
Zobacz, kto z nas dziś ma do Ciebie przyjść. (2x)
Ref. Ćwir, ćwir, ćwir, kle kle kle.
Zobaczymy, zobaczymy.
Co zrobi panna Wiosna z przyjaciółmi marcowymi. (2x)
2. Zbudziła się Wiosenka, poduszkę swą schowała
I biegnie do przyjaciół w zieleni już cała.
Patrzy w prawo, w lewo, śmieje się wesoło,
Prosi by z nią razem zrobić wielkie koło.
Moi drodzy przyjaciele, nie ma co myśleć wiele.
Razem lećmy w świat a sto długich lat. (2x)
Ref. Ćwir, ćwir…