GRUPA KRASNOLUDKI - ZD.N.

TEMAT TYGODNIA: „ ZABAWY NA KAŻDĄ POGODĘ”

16.04.2021r. (PIĄTEK)

TEMAT DNIA: CO WIEMY O POGODZIE?

ZAJĘCIA PORANNE:

Zabawy przy piosence:

https://www.youtube.com/watch?v=7G7SqRUrz6Q&ab_channel=%C5%9Apiewaj%C4%85ceBrzd%C4%85ce-Piosenkidladzieci

ZAJĘCIA GŁÓWNE:

Obejrzenie filmu edukacyjnego:

https://www.youtube.com/watch?v=lbBbi_ds4eU&ab_channel=123Edukacja

Praca z książką KP3 s. 41

ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE:

„ Dźwięki pogody”- zagadki słuchowe.

https://www.youtube.com/watch?v=eVPhhfQ9Xuc&ab_channel=BrykiWybryki

Miłej zabawy!

15.04.2021R. ( CZWARTEK)

TEMAT DNIA: „ POGODA MOŻE NAS ZASKAKIWAĆ”

ZAJĘCIA PORANNE:

Siejemy nasiona - ćwiczenie dużych grup mięśniowych.
Dzieci "trzymają w ręce torebki z nasionami". Wykonują przysiady, naśladują wkładanie do ziemi nasion i zasypywanie ich. Ruchy powtarzają kilka razy.

ZAJĘCIA GŁOWNE:

Rozmowa na temat treści wiersza-

Panie Wietrze

Panie Wietrze, panie Wietrze,
Czemu pan nie chodzi w swetrze?
Czemu pan udaje zucha,
Skoro sam pan chłodem dmucha?
Sam oziębia pan powietrze,
Oj, ostrożnie, panie Wietrze!
Gnając chmurki gdzieś po niebie,
Chce pan sam przeziębić siebie?
Jednak lepiej panie Wietrze,
O tej porze chodzić w swetrze.
Ani się pan sam spodzieje,
Jak pan siebie sam zawieje.
Liczka ma pan coraz bledsze,
Panie Wietrze...

Praca w książkach : KP2 s. 41.

„ Latawiec” – praca konstrukcyjna, wykonanie latawca.

ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE:

Oglądanie bajki pt. „ Domisie – dobry i zły wiatr”

https://www.youtube.com/watch?v=QogX1FbRmF0&ab_channel=TVPABC

Miłej zabawy!

14.04.2021r. ( ŚRODA)

TEMAT DNIA: POGODA MOŻE SIĘ ZMIENIA

ZAJĘCIA PORANNE:

Zabawa ruchowa : Omiń kałużę”

Kałuże- zabawa bieżna . Bieg w różnych kierunkach, na hasło „kałuże” dzieci wykonują duże skoki- przeskakują przez kałuże.

„ Moja ulubiona pogoda” – praca plastyczna, technika dowolna. Dzieci przedstawiają swoją ulubioną pogodę.

ZAJĘCIA GŁÓWNE:

„ Kwiecień plecień, bo przeplata trochę zimy trochę lata” –

https://www.youtube.com/watch?v=6700KjlwT3s&ab_channel=KreatywniRodzice

Praca z książką KP3 s.40.

ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE:

Spacer po okolicy, obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie.

Miłej zabawy!

TEMAT DNIA: „ JAK ZMIENIA SIĘ POGODA?”

ZAJĘCIA PORANNE:

„ Muzyka natury”- zabawa słuchowa. Rozwiązywanie zagadek. Utrwalenie wiadomości o odgłosach pogody.

https://www.youtube.com/watch?v=UgQa0zE6lTY&ab_channel=ilona.

ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE:

„ Jaka to pogoda?” – Proste zagadki słowne

Tak samo zwie się
drobniutki deszcz,
jak zupka,
którą czasami jesz.

Wędruje polem, lasem wędruje.
Nocą nam srebrne listki maluje.
Siwą, skręconą z sopli ma brodę.
Wodę w strumyku skuł twardym lodem.

Kiedy deszczyk pada,
to nad głową go rozkładasz.
Twój przyjaciel w deszczową pogodę,
na siebie przyjmuje z nieba wodę.

Rosną po nim grzyby i podobno dzieci,
kiedy kropli rojem z chmury na dół leci.
Pod parasol zaraz spiesz,
żeby Cię nie zmoczył … .

Jasny zygzak
na ciemnym niebie,
może podczas burzy
przestraszyć i Ciebie!

Co to jest odgadnij!
Pada z chmury na dół.
Jest tylko na dworze.
Suchy być nie może!

Cieszy się gleba,
gdy on spada z nieba.

Kto zieleń łąk i pól podlewa?
Kto podlewa leśne drzewa?

Gdy go za mało,
zboże nie obrodzi,
jeśli za dużo,
strzeżmy się powodzi.

Co to za kropelki
z nieba na ziemię spadają?
Gdy je widzą ludzie,
parasole otwierają.

Praca z książką – KP3s.38-39

ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE:’

Oglądanie bajki edukacyjnej:

https://www.youtube.com/watch?v=lbBbi_ds4eU&ab_channel=123Edukacja’

Miłej zabawy!

12.04.2021r. ( PONIEDZIAŁEK)

TEMAT DNIA: „ CO TO JEST POGODA?”

ZAJĘCIA PORANNE:

„ Dotknij czegoś w kolorze…” – zabawa doskonaląca znajomość kolorów i orientacji w przestrzeni.

„Wiosenna gimnastyka”- zestaw ćwiczeń metodą W. Sherborne

Pamiętajmy, ćwicząc zwiększamy płynność i koordynację ruchów całego ciała.

Zestaw ćwiczeń ruchowych prowadzonych metodą Weroniki Sherborne

Ćwiczenia prowadzące do poznania własnego ciała: ślizganie się w kółko na brzuchu, potem na plecach; w siadzie podpartym – odchylanie kolan na boki i łączenie nóg w kolanach (powtarzamy kilkakrotnie); w pozycji jak wyżej uderzanie na zmianę palcami stóp lub piętami o podłoże.

ZAJĘCIA GŁÓWNE:

„ Co to jest pogoda? „ – film edukacyjny

https://www.youtube.com/watch?v=PMvFXtjXScY&ab_channel=MariuszSz-S

„ Odgłosy pogody” – rozwiązywanie zagadek.

https://www.youtube.com/watch?v=UgQa0zE6lTY&ab_channel=ilona.

ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE:

Zabawa ruchowa – „Słońce świeci deszczyk pada.” Na hasło nauczycielki „słońce świeci” -wszystkie dz. swobodnie poruszają się po sali w dowolnie wybrany sposób, ciesząc się, iż świeci słońce. Na hasło: „pada deszcz”- dz. zatrzymują się w bezruchu, tworząc ramionkami daszek nad głową /parasolkę z krążka/. Zabawę powtarzamy 3x.

TEMATYKA TYGODNIA: „I OTO PRZYSZŁA PANI WIOSNA”

9.04.2021r. ( PIĄTEK)

TEMAT DNIA: „ WIOSNA JEST PIĘKNA”

ZAJĘCIA PORANNE:

„ Kwiaty rosną, kwiaty więdną” – zabawa ruchowa wzmacniająca duże grupy mięśni.

„ Pani Wiosna” – śpiewanie poznanej piosenki.

ZAJĘCIA GŁÓWNE:

„ Cztery żabki” – wierszyk z pokazywaniem.

W stawie żyją cztery żabki,

Każda ma po cztery łapki.

Nie za duże, nie za małe,

Do skakania doskonałe.

Dzieci siedzą skrzyżnie na dywanie, wykonują czynności ilustrujące poszczególne wersy.

Wysuwają kolejno cztery palce jednej dłoni, zaczynając od palca wskazującego.
I 3. Poruszają czterema palcami obu dłoni, bez kciuków.
Opierają po cztery palce obu dłoni na podłodze i naśladują żabie skoki.

ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE:

„ Jak działa termometr?” – oglądanie i obserwacja termometru.

Wyjaśnienie działania termometru, podczas eksperymentu: odłożenie go na kaloryferze a następnie włożenie do lodówki.

Miłej zabawy!

8.04.2021r. ( CZWARTEK)

TEMAT DNIA: „WIOSENNE KWIATY”

ZAJĘCIA PORANNE:

„ Ptaszki dziobią ziarenka” – zabawa z elementem czworakowania.

Dzieci chodzą na czworaka po podłodze, co jakiś czas uginają ręce w łokciach i zbliżają czoła do podłogi, naśladując dziobanie ziarenek.

„ Pani Wiosna” – zabawy przy piosence.

https://www.youtube.com/watch?v=BexH4JWzMP8&ab_channel=PiterKorn

ZAJĘCIA GŁÓWNE:

„ Wiosenne kwiaty” – rozmowa na podstawie ilustracji. Omawianie wyglądu kwiatów zwiastujących wiosnę.

https://www.youtube.com/watch?v=GrKuD6xlb7s&ab_channel=BajkowyDworek

„ Od nasionka do kwiatu” – zabawa badawcza. Założenie hodowli fasoli.

ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE:

„ Kwiaty rosną , kwiaty więdną” – zabawa ruchowa. Dzieci naśladują wzrost kwiatów wspinając się na palce, następnie więdną zwijając się w kłębek.

„ Wiosenny kwiat” – praca plastyczna.

Do wykorzystania szablon kwiatu z wyprawki, rolka po papierze toaletowym, farby.

Miłej zabawy!

7.04.2021r. ( ŚRODA)

TEMAT DNIA : DZIEŃ DOBRY, PANI WIOSNO!

ZAJĘCIA PORANNE:

Nauka piosenki pt.,, Pani Wiosna”.

https://www.youtube.com/watch?v=BexH4JWzMP8&ab_channel=PiterKorn

„ Nasłuchiwanie śpiewu ptaków” – zabawa z elementem skrętu tułowia.

Dzieci przykładają dłoń do prawego, lewego ucha, następnie spoglądają z równoczesnym skrętem tułowia oraz głowy raz w lewo, raz w prawo, bez odrywania nóg od podłogi.

ZAJĘCIA GŁÓWNE:

„ Przyleciały ptaki” – rozmowa inspirowana filmem edukacyjnym.

https://www.youtube.com/watch?v=l5c4hxgdaB4&ab_channel=Le%C5%9BneStudioFilmowe%2CLasyPa%C5%84stwowe

„ Odgłosy ptaków” – zabawa słuchowa

https://www.youtube.com/watch?v=NFz4nfoB5dA&ab_channel=RicardoRichi

„ Co to za owad? ,” – rozwiązywanie zagadek

Zagadka 1 Zapewne go znacie, bowiem przez całą zimę grę jego słyszycie pod schodami, czy kominem.

Zagadka 2 Ten owad mały, zwinny , miód robi przedziwny.

Zagadka 3 Mieszkam w kącie, sieci tkam.

Zagadka 4 Te owady pracowite wędrują i dom wielki ciągle budują.

Praca z książką: KP3 s. 36-37

ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE:

„ Motylek cytrynek” - praca plastyczna, technika dowolna.

https://miastodzieci.pl/kolorowanki/wiosenny-motylek/

„ Ptaki” – zabawa orientacyjno- porządkowa.

Na hasło „ptaszki wyfruwają z gniazda” dzieci wylatują z kręgów, krążąc między nimi. Jeśli opiekun rzuci hasło „ptaszki jedzą ziarno” dzieci muszą przykucnąć i naśladować zbieranie ziarenek. Natomiast na hasło „ptaszki wracają do gniazda”, dzieci jak najszybciej wracają do swojego kręgu.

Miłej zabawy!

6.04.2021r.( WTOREK)

TEMAT DNIA: Po czym poznajemy, że przyszła wiosna?”

Zajęcia poranne:

„ Nasłuchiwanie śpiewu ptaków” – zabawa z elementem skrętu tułowia.

Dzieci przykładają dłoń do prawego, lewego ucha, następnie spoglądają z równoczesnym skrętem tułowia oraz głowy raz w lewo, raz w prawo, bez odrywania nóg od podłogi.

„ Poszukiwanie wiosny”- gimnastyka narządów mowy. Rodzic opowiada dziecku o języczku, który wybrał się na poszukiwanie wiosny. Poleca im, aby we wskazanym momencie wykonywały określone czynności.

Za oknem słychać było śpiew ptaków (dziecko naśladuje głosy ptaków). Języczek wybrał się do lasu na poszukiwanie oznak wiosny. Jechał na koniku (dziecko „kląska” językiem). Na łące zobaczył bociany (dziecko wymawia „kle. kle, kle”). Zatrzymał się na leśnej polanie (dziecko wymawia „prr”). Zsiadł z konia, rozejrzał się wokoło (dziecko oblizuje wargi ruchem okrężnym). Świeciło słońce, wiał delikatny wiatr (dziecko wykonuje krótki wdech nosem, chwilę zatrzymuje powietrze – bezdech – i długo wydycha ustami). Było ciepło i przyjemnie (dziecko uśmiecha się, rozchylając wargi). Na skraju polany zakwitły kolorowe krokusy. Pachniało wiosną (dziecko oddycha głęboko, wdychając powietrze nosem, wydychając ustami). Języczek pochylił się i powąchał kwiaty (dziecko wdycha powietrze nosem) i kichnął (dziecko kicha wymawiając „apsik”). W tym momencie zauważył przeciskającego się przez zarośla zaspanego jeża (dziecko ziewa; przeciska język między złączonymi zębami). Zrobiło się późno. Języczek wsiadł na konia i pogalopował do domu (dziecko „kląska”, uderzając szerokim językiem o podniebienie).

„ Wiosenne chmury” – zabawa oddechowa. Dzieci rozgarniają ciemne chmury, nabierają powietrze nosem i wypuszczają ustami. Zabawę powtarzamy kilka razy.

ZAJĘCIA GŁÓWNE:

„ Odejście zimy” – słuchanie bajki Kamila Polaka.

Czemu bałwanek jest dziś taki smutny ? Ma nosek skrzywiony i jest wychudzony Powiedz wróbelku, co się stało, że wszędzie śniegu tak mało zostało ? Czy nie wiesz Basiu, że wiosna nadchodzi, śniegi topnieją, przyroda się rodzi ? A śnieg wiosny wcale nie lubi, jest mu gorąco, więc swe płatki gubi. Za to kwiatuszki, ptaszki i dzieci cieszą się, gdy słonko ślicznie świeci. Lubią zieleń trawy i wiatru muskanie, wiosenne zabawy, stokrotek zbieranie. Kiedy przyjdzie lato i dni gorące, radośnie skaczą i bawią się na łące. Aż przyjdzie pora na starość lata, gdy zimno z ciepłem zacznie się przeplatać. I znowu śnieg pojawi się na łące, a znikną kwiatki pachnące. Tak jest od wieków, przez wszystkie lata, zima się z wiosną, latem, jesienią przeplata.

Rodzic zadaje pytania: Po czym poznajemy, że nadchodzi wiosna?

Kto się cieszy z nadchodzącej pory roku?

Jakie mamy pory roku?

Praca z książką: KP3 s. 34 – 35

„ Wiosenny wietrzyk” – ćwiczenia oddechowe. Dzieci naśladują wiosenny wiatr, dmuchając na papierowe paski.

ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE:

„ Tulipan” – zabawa grafomotoryczna. Dzieci rysują według tekstu czytanego przez rodzica.

Miłej zabawy!

TEMAT TYGODNIA: " MALI EKOLODZY"

1.04.2021r. ( CZWARTEK)

TEMAT DNIA: „ZDOBYWAMY ODZNAKI”

ZAJĘCIA PORANNE:

„ Jestem piłką” – zabawa bieżna.

„Odznaki dla ekobohaterów” – zabawa plastyczno – techniczna.

Dzieci projektują i wykonują odznakę, medal.

„ Trening strażnika przyrody” – zestaw ćwiczeń porannych.

ZAJĘCIA GŁÓWNE:

„ Jestem dzielnym ekologiem” – rozwiązywanie zagadek.

https://www.youtube.com/watch?v=L-kB-HAunZU&ab_channel=EwaSidor

Praca z książką : KP3 s.33

„ Duszki leśne” – zabawa przy piosence.

https://www.youtube.com/watch?v=wUfDQQFMhII&ab_channel=ChochlikiTMB

ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE:

„ Znikające śmieci” – bajka ekologiczna

https://www.youtube.com/watch?v=BGnBQTE3oqU&ab_channel=BajkiKlaudii

Miłej zabawy!

31.03.2021r. (ŚRODA)

TEMAT DNIA: „DBAMY O PRZYRODĘ – DZIEŃ EKOLOGA”

ZAJĘCIA PORANNE:

„ Trening strażnika przyrody” – zestaw ćwiczeń porannych.

- naśladowanie chodzenia na szczudłach,

- skłony w przód,

- uderzanie o podłogę całymi stopami – szybko, wolno

- naśladowanie min i gestów pokazywanych przez rodzica.

„ Jestem piłką” – zabawa naśladowcza, zabawa z turlaniem, podrzucaniem itp.

ZAJĘCIA GŁÓWNE:

„ Dbam o przyrodę” – rozmowa kierowana na temat segregacji śmieci.

Zapoznanie się z filmem edukacyjnym:

https://www.youtube.com/watch?v=p60yNIYrYxE&ab_channel=AbcZabawa

Praca z książką KP3 s.32

„ Dzielny ekolog to?” – burza mózgów. Rodzic zachęca dziecko do wypowiedzi: Kto to jest dzielny ekolog?

Co trzeba robić, aby zostać dzielnym ekologiem?

Wspólne wykonanie „Plakatu Dzielnego Ekologa.”

ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE:

„ Naśladuj mnie” – zabawa naśladowcza. Dziecko naśladuje ruchy wykonywane przez rodzica.

„ Spacer” – obserwacje przyrodnicze.

Miłej zabawy!

30.03.2021r. ( WTOREK)

TEMAT DNIA: „SPRZĄTAMY ŚWIAT”

ZAJĘCIA PORANNE:

„ Jestem piłką” – zabawa naśladowcza, zabawa z turlaniem, podrzucaniem itp.

ZAJĘCIA GŁÓWNE:

Co robić ze śmieciami? – słuchanie wiersza „Przedstawienie” Małgorzaty Strzałkowskiej. Rozmowa kierowana, analiza procesu wywożenia śmieci, przedstawienie pomysłów na odzyskiwanie produktów,

„Przedstawienie „

W klasie wielkie poruszenie.

Występują dziś na scenie

Ala, Ola, Ewa, Basia,

Kuba, Kazio, Staś i Kasia…

– Na odpady nie ma rady.

Nie schowamy do szuflady

gór odpadów oraz śmieci.

– Wiedzą o tym nawet dzieci!

Na odpady nie ma rady,

lecz nie płaczmy, bez przesady

aby na to coś zaradzić

trzeba z głową je gromadzić.

– Segregujmy je dokładnie

zamiast wrzucać jak popadnie.

– I od dzisiaj śmiećmy z głową,

nowocześnie, postępowo!

Czyś jest biedny, czy bogaty,

kładź oddzielnie szkło i szmaty,

i przedmioty metalowe,

i odpady plastikowe.

– Recyklingu dobre duszki

prędko zrobią z puszek puszki,

buteleczki z buteleczek,

pudełeczka z pudełeczek…

– A ze szmat, z makulatury

– pism i książek całe góry!

– Niech się wreszcie normą stanie

wtórne wykorzystywanie!

Jaś brwi zmarszczył, myśli, myśli…

– Kupmy koszyk na ogryzki!

Próbę recyklingu zróbmy

i na jabłka je przeróbmy!

(Małgorzata Strzałkowska )

Dzieci odpowiadają na pytania: Co to znaczy śmiecić nowocześni i postępowo? Dlaczego trzeba segregować śmieci? Z jakich materiałów możemy jeszcze raz skorzystać? Jak to zrobić? Czy recyklingiem naprawdę zajmują się dobre duszki? Do czego są potrzebne śmieciarki? Co się może stać, jeśli śmieciarki przestaną przyjeżdżać po śmieci?. Rodzic zwraca uwagę na konieczność okazywania szacunku osobom zajmującym się wywozem śmieci. Wspólnie przeanalizujcie i opiszcie kolejne etapy odbioru oraz przetwarzania odpadów. Spróbujcie ustalić, co można uzyskać z odzyskanych materiałów (np. z plastikowych butelek – wazony, doniczki, z rolek po papierze toaletowym – garaż dla zabawkowych samochodów).

Po rozmowie rodzic prosi o wykonanie karty pracy zgodnie z poleceniem,

KP3, s.30-31.

Cel: dziecko

- wie, że niektóre odpady mogą być ponownie przetworzone na nowe rzeczy,

– grupuje przedmioty według określonych kryteriów,

- słucha wiersza i wypowiada się na temat jego treści, poprawnie buduje wypowiedzi.

„Potwór śmieciowy” – praca plastyczna, przestrzenna, łączenie różnych materiałów

Rodzic zachęca dziecko do stworzenia śmieciowych potworów z materiałów odzyskanych, np. rolek od papieru toaletowego, guzików, plastikowych butelek. Dziecko wykonuje swoją pracę starając się wykorzystywać jak najwięcej produktów. Próbuje znaleźć inne zastosowania dla niepotrzebnych przedmiotów. Następnie dziecko nadaje swojemu dziełu nazwę.

Środki dydaktyczne: surowce wtórne, np. rolki po papierze toaletowym, plastikowe naczynia, pojemniki, folia, gazety, kleje, taśmy, guzik itp.

ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE:

Zabawy w ogrodzie. Porządkowanie terenu wokół domu.

Miłej zabawy!

29.03.2021r. ( PONIEDZIAŁEK)

TEMAT DNIA: Jak dbać o Ziemię?

ZAJĘCIA PORANNE:

„ Woda – ląd ” – zabawa doskonaląca orientację i skupienie uwagi. Zadaniem dziecka jest przeskakiwanie obunóż przez skakankę położoną na podłodze, wysłuchując komendy : ląd- woda.

„ Trening strażnika przyrody”- zestaw ćwiczeń porannych :

- naśladowanie chodzenia na szczudłach,

- skłony w przód,

- uderzanie o podłogę całymi stopami – szybko, wolno

- naśladowanie min i gestów pokazywanych przez rodzica.

ZAJĘCIA GŁÓWNE:

„ Czy warto dbać o Ziemię? ‘’ – rozmowa na temat zagrożeń ekologicznych.

Obejrzenie filmu edukacyjnego:

https://www.youtube.com/watch?v=1PThAnyReK4&ab_channel=MostostalWarszawa

„ Porządki w kąciku przyrody” – W miarę możliwości zagospodarowanie kącika przyrody, założenie upraw w doniczkach, ( mogą być to zioła, kwiaty lub warzywa. Przy pomocy rodzica sadza rośliny i tworzą kalendarz do zapisywania codziennych obserwacji w ciągu tygodnia.

„ Zagadkowy spacer” – zabawa sensoryczna.

Po zdjęciu obuwia i skarpet dziecko ma za zadanie przejść po ścieżce sensorycznej ułożonej z dostępnych w domu materiałów. Po zakończonym zadaniu dzieci opisują swoje wrażenia.

ZAJĘCIA POPOŁUDNIOWE:

„ Ziemia jest okrągła jak?” – zabawa inspirowana globusem.

Rodzic prezentuje dziecku globus, po czym opisuje jego wygląd. Wspólnie szukają odpowiedzi na pytanie: Dlaczego naszą planetę nazywa się niebieską planetą?”

Wysłuchanie piosenki pt.” Nasza planeta”

https://www.youtube.com/watch?v=1MZovZPTP7I&ab_channel=%C5%9Apiewaj%C4%85ceBrzd%C4%85ce-Piosenkidladzieci

NOWY ROK PRZEDSZKOLNY 2020/2021

TEMAT TYGODNIA: "WAKACJE"

26.06.2020 r. Piątek

TEMAT: BEZPIECZNE WAKACJE

Zabawa "Duże dzieci- małe dzieci"
Dziecko biega swobodnie w różnych kierunkach.
Zatrzymuje się i na hasło "Duże dziecko” chodzi we wspięciu na palcach.
Na hasło "Małe dziecko” chodzi w przysiadzie.
Chód i bieg na czworakach w różnych kierunkach.

Wiersz B. Szelągowskiej „Bezpieczne wakacje”

Jak wspaniale! Już wakacje.
To najlepsza w roku pora!
Można pływać sobie w morzu
albo wskoczyć do jeziora…
Na szczyt w górach wspiąć się warto!
Jak tam pięknie i wysoko!
W zeszłym roku po raz pierwszy
zobaczyłem Morskie Oko!
Ale zawsze pamiętajmy,
by dorosłych się pilnować.
Chodzić w górach – lecz po szlakach,
kremem z filtrem się smarować.
Czapkę nosić – taką z daszkiem
– porażenia się unika.
Kąpać się w strzeżonych miejscach
i pod okiem ratownika.
I rodziców trzeba słuchać.
Kto tak robi, ten ma rację.
Ach jak miło, jak wesoło,
bo już przecież są wakacje!

Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu, pytania skierowane do dziecka.
Dlaczego zawsze trzeba pilnować się dorosłych?
Dlaczego latem smarujemy się kremem z filtrem?
Do czego jest potrzebna latem czapka z daszkiem?
Dlaczego można pływać tylko w miejscach, gdzie jest ratownik?

Przypominamy dziecku, że nigdy nie wolno oddalać się od opiekunów. Gdyby jednak tak się stało, trzeba znać swoje imię i nazwisko oraz swój adres – informacje, które możemy podać policjantowi. (Ważne, aby przypomnieć, że nie podajemy tych informacji osobom nieznajomym).

7. Zabawa przy piosence „ Bezpieczne wakacje”.

https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM

Pozdrawiamy i życzymy udanej zabawy i bezpiecznych wakacji

25.06.2020r. Czwartek

TEMAT DNIA : W górach

„Powitanka – rymowanka”

Przywitajmy się wesoło – machamy

Ładne zróbmy koło – rysujemy w powietrzu ręką koło

Ręce w górę, ręce w bok

Skok do tyłu i w przód skok

Ta poranna gimnastyka dzieci i rodziców wita – rytmicznie klaszczemy w ręce

„Czekamy na wakacje” Dominika Niemiec

Już tylko jedna chwilka albo dwie.

Lada moment wakacje rozpoczną się.

Niecierpliwie czekam tej wspaniałej chwili,

gdy w wakacyjny czas będziemy się bawili.

W piasku na plaży, wśród morskich fal,

patrząc na statki płynące w dal,

lub na placu zabaw albo w ogrodzie,

zamienimy się w piratów cumujących łodzie

na brzegu wyspy bezludnej, jak ze snu,

chodź jest ona całkiem blisko, koło domu, o tu...

Rozmowa z dziećmi na podstawie treści utworu. Na co czekał bohater wiersza?; Kiedy według bohatera rozpoczną się wakacje?; Jaki był bohater wiersza, co odczuwał?; Co będzie robił bohater podczas wakacji?; W jakie postacie będzie się wcielał z kolegami i koleżankami?.

„Tatry-polskie góry” oglądanie ilustracji przedstawiających Tatry.

https://www.youtube.com/watch?v=1DH_ZDapVzM

Rozmowa z dzieckiem na temat wycieczki w góry, zwrócenie uwagi, że do chodzenia po górach trzeba się przygotować, mieć odpowiedni ekwipunek: plecak, prowiant, odpowiednie ubranie i buty.

Zabawy ruchowe na powietrzu.

Życzymy miłego dnia. Pozdrawiamy

24.06.2020r. Środa

TEMAT DNIA : Słoneczko

„Wakacyjny niezbędnik” – rozwiązywanie zagadek o rzeczach potrzebnych podczas plażowania.

Za uszy wkładaj ich oba końce i noś na nosie, gdy razi słońce. (okulary)

Słońce nie poparzy noska ani uszu, jeśli się opalać będziesz w … .(kapeluszu)

By chronić skórę latem przed słońca nadmiarem - smaruj się nim, a potem
opalaj z umiarem. (krem z filtrem)

„Zamek z piasku” praca z wykorzystaniem Wyprawki. Dzieci pokrywają całą powierzchnię zamku klejem i posypują kaszą manną, delikatnie ugniatają ręką. Obrazek wykańczają farbami.

„Kredowe obrazki” – rysujemy dzieciom koło, dzieci kończą rysunek według swojego pomysłu, następnie rysujemy dwa koła itd.

Zabawy ruchowe na dworze: przeskakiwanie przez patyk, przez gumę, przechodzenie na czworaka przez obręcz trzymaną przez rodzica, kręcenie hula hop, przechodzenie po wyznaczonej linii.

„Wycinanki” swobodne wycinanie różnorodnych form.

Życzymy miłego dnia. Pozdrawiamy

23.06.2020r. Wtorek

TEMAT DNIA : NAD MORZEM

Wiersz „Bałwan na plaży” A.Frączek

Co ten bałwan tutaj robi?!

Dawno już stopniały lody.

Woda ciepła niczym zupa,

A na plaży straszny upał!...

Biedak się w kałużę zmieni!

Nie doczeka tu jesieni!!!

Może schować go w lodówce?

Bo jak nie, to zniknie wkrótce!

Buja się na morskich falach,

Coś porykuje z dala,

Tańczy sobie wśród kamieni,

Nawet się troszeczkę pieni…

Lecz nie pieni się ze złości.

Bałwan pieni się z radości!

On się świetnie czuje w lecie,

Bo to bałwan morski przecież.

Pytania skierowane do dziecka:

O jakim bałwanie mowa? Jak ten bałwan wygląda? Gdzie i kiedy możemy go zobaczyć?

Oglądanie ilustracji przedstawiających morze. Poznanie charakterystycznych cech krajobrazu morskiego oraz sposobu spędzania czasu nad morzem.

Praca plastyczna „Morskie fale z bałwanami”. Dzieci drą niebieski papier na długie paski, zwracamy uwagę na to, że jedna krawędź paska jest niebieska, duga ma białe poszarpane końce. Naklejamy paski wzdłuż kartki od góry, tak aby kolejny nachodził postrzępioną , białą krawędzią na poprzedni. Można dorysować łódkę i mamy wakacyjny obrazek dla taty, z okazji Dnia Ojca.:)

Zabawy w piaskownicy – zabawy badawcze, poznanie cech fizycznych piasku. Próby rozpuszczenia piasku w wodzie. Dotykanie suchego i mokrego piasku. Rysowanie patykiem na mokrym i suchym piasku. Lepienie bab piaskowych z mokrego i suchego piasku.

Życzymy wspaniałego dnia. Pozdrawiamy

22.06.2020r. Poniedziałek

TEMAT DNIA : Piękna nasza Polska cała

„Zabawy kolorami” zapraszamy do łączenia plasteliny w różnych kolorach, lepienie wałków, kulek, sprawdzanie, czy powstają nowe kolory, obserwowanie nowych form plastycznych.

„Oto nasza Polska cała” https://www.youtube.com/watch?v=JPB6tA0U214 .Wirtualna wycieczka po Polsce.

Masażyk (masujemy dziecko, później dziecko robi masażyk rodzicowi)

„Rzeczka” J.Tuwim

Płynie, wije się rzeczka Jak błyszcząca wstążeczka.

Tu się srebrzy, tam ginie,

A tam znowu wypłynie.

Rysujemy na plecach dziecka falistą linię; delikatnie drapiemy je po plecach, wsuwamy palce za kołnierzyk; przenosimy dłoń pod pachę i szybko wyjmujemy. Wierszyk można wykorzystać podczas zabawy w kąpieli: Naśladujemy ręką wijącą się rzeczkę to w wodzie, to kreśląc ją na plecach dziecka, chowamy rękę pod wodą i nagle wynurzamy.

Zabawa „Fotograf”

Dzieci poruszają się w rytm dowolnie wybranej muzyki. Na hasło : Uwaga, zdjęcie zatrzymują się w wybranej przez siebie pozycji.

„Kolorowanki” https://miastodzieci.pl/kolorowanki/wakacje-w-gorach/#

Życzymy owocnej i miłej pracy i jak zawsze z niecierpliwością czekamy na prace dzieci.

Pozdrawiamy

TEMAT TYGODNIA: „ LATO”

19.06.2020r ( PIĄTEK)

TEMAT DNIA: „ WAKACJE”

- „ Rybka” – doskonalenie grafomotoryki. Rodzic pokazuje, jak w prosty sposób można narysować rybkę. Rysuje dwa łuki przecinające się z jednej strony. Dzieci samodzielnie, dowolną techniką ozdabiają rybkę.

- zabawy ruchowe – „ Aktywna rozgrzewka z Pipi”

https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

- „ Gdzie pojadę na wakacje” – wypowiedzi dzieci, doskonalenie umiejętności wypowiadania się pod względem artykulacyjnym i gramatycznym.

- „ Żaglówka” – praca z wykorzystaniem Wyprawki. Dzieci wypychają z kart wszystkie elementy. Układają z nich żaglówkę , wokół niej słońce i ptaka. Następnie naklejają wszystkie elementy na niebieskie tło.

- utrwalenie piosenki „ Razem z latem”

- „ Bolek i Lolek na wakacjach”- oglądanie bajki.

Miłej zabawy!

18.06.2020r. CZWARTEK

TEMAT DNIA: „ BURZA”

- „ Strach przed burzą” – bajka animowana

https://www.youtube.com/watch?v=a8w_7eCq7pU

- „ Burza”- przeprowadzenie doświadczenia,

https://www.youtube.com/watch?v=eyLKBakvNW4

- utrwalenie piosenki pt.” Razem z latem”

https://www.youtube.com/watch?v=AHwM17Zw5Gw

- „ Jak powstaje burza?”- film edukacyjny

https://www.youtube.com/watch?v=ra5Hdval8k0

Miłej zabawy!

17.06.2020r ŚRODA

TEMAT DNIA: „ KOLORY LATA”

- utrwalenie piosenki pt.” Razem z latem”,

https://www.youtube.com/watch?v=AHwM17Zw5Gw

- gra w ” Kolory” – gra z piłką,

-film edukacyjny „ Lato”

https://www.youtube.com/watch?v=-VbbJIqfcgA

-„ Zagadkowe lato”- rozwiązywanie zagadek o lecie

https://www.youtube.com/watch?v=IM6-4yMGXW4

- „ Tęcza”- praca plastyczna, wyklej tęczę plasteliną.

-„ Taniec zygzak”- zabawa taneczno- ruchowa.

https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs&list=PLh-uyy44bPNrFVXi0_3iSvHMPLVPEIMht

16.06.2020r. WTOREK

TEMAT DNIA: „ LATO W SZTUCE”

- zabawy rozwijające sprawność fizyczną – gra piłką w „ Kolory”.

- https://www.youtube.com/watch?v=hPfioB70WC0

zabawy przy piosence „ Lato, lato czeka”

- „ Lato w sztuce” – prezentacja multimedialna. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat obrazów.

https://www.youtube.com/watch?v=Sk8kG96VGeI

- utrwalenie piosenki pt. „ Razem z latem”

https://www.youtube.com/watch?v=AHwM17Zw5Gw

- „ Lato” – rozwijanie inwencji twórczej. Malowanie obrazu lata za pomocą gąbki. W czasie twórczej pracy towarzyszyć im będzie muzyczny opis lata A. Vivaldiego.

https://www.youtube.com/watch?v=hGV-MRdcQOE&list=RDhGV-MRdcQOE&start_radio=1&t=61

- zabawy w ogrodzie „ Woreczkiem do celu” – zabawa ruchowa z elementem celowania.

Miłego dnia!

15.06.2020r. ( Poniedziałek)

TEMAT DNIA: „Jaka dziś pogoda”

- „ Truskawki pełne witamin” – zachęcanie dzieci do spożywania sezonowych owoców, mycie ich przed spożyciem. Zapoznanie z treścią wiersza „ Truskawkowa sprzeczka”. Odpowiedzi na pytania:

Kto jest bohaterem wiersza?, O co kłóciły się truskawki? Prezentacja owoców, omawianie wyglądu i smaku.

Truskawkowa sprzeczka

Truskawki w koszu leżały,
I się ze sobą sprzeczały:

To ja jestem najczerwieńsza!
Tak? A ja mam prawo pierwsza
Wskoczyć do bitej śmietany.
Jestem z królewskiej odmiany,
Bliżej mi do ananasa,
Egzotyczny sznyt i klasa.
Mówcie do mnie więc fragola...
Śmieszna jesteś… Hola, hola!
Zzieleniałaś już ze złości,
Nikt pretensji tu nie rości.
Burzysz porządek w koszyku!
Brak ci królewskiego szyku!
Teraz nie dziwi mnie wcale,
Że lubisz wylewać żale…
Twój niski stan urodzenia,
Niczego tutaj nie zmienia!
Dżem masz w głowie, nie-do-wiary,
Skończysz w garze słusznej miary.
Lepiej zajmij się szypułką,
Bo odpada ci, biedulko.

Tak gderały i krzyczały,
Aż się wszystkie zmarnowały.

- „ Jaka to pogoda?” – obserwowanie zjawisk atmosferycznych.

- nauka piosenki „ Słoneczko późno dzisiaj wstało”

https://www.youtube.com/watch?v=XvRhO25lA3g

- „ Słońce” – praca plastyczna z wykorzystaniem W.42. Kształcenie umiejętności konstrukcyjnych.

- „ Pogoda” – Śpiewające Brzdące, zabawy przy piosence.

https://www.youtube.com/watch?v=7G7SqRUrz6Q

Miłej zabawy!

Tematyka tygodnia: NADCHODZI LATO

09.06.2020r. TEMAT DNIA : „Burza"

„Słońce i deszcz” dzieci swobodnie maszerują bądź tańczą do muzyki. Na hasło: Słońce prostują się i wystawiają twarze do słońca, unoszą ręce i kręcą dłońmi; na hasło: Deszcz kucają, zasłaniają głowy rękoma, na hasło Burza klaszczą w dłonie i tupią nogami. Gdy usłyszą: Już nie pada, dzieci oddychają głęboko rześkim powietrzem (wdech nosem, wydech ustami z artykulacją aaaaa) .

„Deszcz i wiatr” –granie na gazetach . Rozdajemy dzieciom gazety i pytamy: Jakie odgłosy wydają pojedyncze krople deszczu? Wystukaj to na gazecie (dzieci stukają wolno palcem w gazetę) . A teraz wyobraź sobie, że deszczowych kropli jest coraz więcej (dzieci stukają szybciej kilkoma palcami w gazetę). I zerwał się wiatr (pocierają jednym końcem gazety o drugi) . Deszcz zmienił się w ulewę (w jednej dłoni trzymają gazetę, a drugą, wyprostowaną, uderzają w nią) i w burzę. Zobaczyliśmy błyskawicę (energicznie rozrywają gazetę), a zaraz potem rozległ się grzmot (mocno miażdżą gazetę). Wreszcie wiatr (pocierają rękę zgniecionym kawałkiem gazety) ucichł i wyjrzało słońce (podnoszą kulę z gazety do góry, jakby wschodziło słońce) .

Margolcia i Miś zapraszają dziś. Boimy się burzy

https://vod.tvp.pl/video/margolcia-i-mis-zapraszaja-dzis,boimy-sie-burzy,32989845

Rozwiązywanie zagadek o zjawiskach atmosferycznych|

Płyną po niebie, znasz je i wiesz, że gdy są ciemne, może być deszcz. (chmury)

Kiedy on pada, to kalosze wkładasz. (deszcz)

Jasnym promieniem niebo przecina, gdy burza się zaczyna. (błyskawica)

Gdy słońce świeci i deszcz jeszcze kropi, ona na niebie barwny mostek robi. (tęcza)

Kiedy wyjdzie zza chmury, to mocno grzeje i się do nas wesolutko śmieje. (słońce)

„Pioruny” praca plastyczna, rysowanie zygzaków na kartonie. Można domalować krople deszczu.

SYK Węża" E. M. Skorek zabawa usprawniająca rozwój mowy.

Idzie sobie mały wąż. Idzie i tak syczy wciąż.

s/s s/s

Idzie sobie tenże wąż w stronę lasu, sycząc wciąż.

s/s s/s

Syczy, syczy wężyk mały. W syku jego urok cały.

s/s s/s

Nikt nie syczy pięknie tak, Ani krowa, ani ptak.

s/s s/s

Dzieci naśladują syk węża-jak najdłużej na jednym wydechu dwukrotnie wypowiadają z jednakowym natężeniem głosu głoskę s.

Życzymy udanej zabawy i jak zawsze czekamy na Wasze prace. Pozdrawiamy

09.06.2020r. TEMAT DNIA : „Tęcza"

Utrwalenie piosenki „Razem z latem”

https://www.youtube.com/watch?v=AHwM17Zw5Gw

Wysłuchanie i omówienie wiersza pt.”Tęcza” M. Konopnicka

http://wierszykidladzieci.pl/konopnicka/tecza.php

Pytania skierowane do dzieci:

Jak powstała tęcza w wierszyku? Jak naprawdę powstaje tęcza? Ile kolorów ma tęcza? Jakie to kolory?

„Tęczowy taniec” – rozwijanie kreatywności ruchowej, ćwiczenia rozmachowe rąk. Dzieci otrzymują długie paski krepiny i tańczą swobodnie do muzyki. https://www.youtube.com/watch?v=LmBK0xFkhH4

Podczas refrenu rysują zamaszystymi ruchami łuki nad sobą, obserwując zachowanie się pasków.

Aktywność plastyczna – malowanie farbami tęczy.

Życzymy udanej zabawy i jak zawsze czekamy na Wasze prace. Pozdrawiamy

08.06.2020r. TEMAT DNIA : „Kolory lata"

Zapoznanie z piosenką „Razem z latem” Nauka tekstu na pamięć

https://www.youtube.com/watch?v=AHwM17Zw5Gw

1.Chodzi złote lato
w kapeluszu z kwiatów.
W rękach ma latawiec,
biega z nim po trawie.

Ref.: Hopsa, hopsasa, razem z latem ja,
Hopsa, hopsasa, razem z latem ja.

2. Czasem dla ochłody
lato zjada lody.
Zjada je powoli,
gardło go nie boli.

Ref.: Hopsa, hopsasa, razem z latem ja,
Hopsa, hopsasa, razem z latem ja.

Aktywność plastyczna „Kolory lata”, potrzebne materiały: farby w kolorach podstawowych, korek od wina, ewentualnie gotowy stempel, ręcznik papierowy do wytarcia korka, kartka.

Dzieci podają nazwy kolorów podstawowych (czerwony, niebieski i żółty). Stemplują na kartkach, po czym przed nałożeniem nowego koloru wycierają korki w ręczniki. Stemplują kolor na kolorze, pokrywając poprzedni stempel częściowo innym kolorem. Obserwują jak kolory się przenikają i powstają nowe barwy, które próbują nazywać.

Zabawy na powietrzu z wykorzystaniem hula hop, skakanek i piłek.

„Kolory” – utrwalenie nazw kolorów. Rodzic podaje polecenia, np. jeśli masz na sobie coś białego to złap się za nos, jeśli masz na sobie cos niebieskiego to klaśnij w dłonie, dotknij coś w kolorze różowym itd….

„Ziarenko” założenie hodowli fasoli. Potrzebne: słoik, gaza, ziarenko fasoli. Prowadzenie obserwacji wzrostu fasoli. Omówienie poszczególnych faz wzrostu fasoli oraz tego, co jest potrzebne roślinie by rosła.

„Promyki słońca”. Dzieci na kartce ułożonej pionowo rysują na górze żółte koło (słońce), na dole kartki nasionko fasoli, następnie dorysowują kreski od słońca do ziarenka (promienie), zwracamy uwagę na kierunek rysowania kresek: z góry do dołu.

Życzymy udanej zabawy i czekamy na Wasze prace z niecierpliwością. Pozdrawiamy J

TEMATYKA TYGODNIA: „ DZIEŃ DZIECKA”

5.06.2020r. PIĄTEK

TEMAT DNIA: „ DZIECI NA ŚWIECIE”

- „ Dzieci z różnych stron świata” – prezentacja multimedialna

https://www.youtube.com/watch?v=s0NCq8-lP20

- zapoznanie się z piosenką M. Jeżowskiej „ Wszystkie dzieci nasze są”

https://www.youtube.com/watch?v=gCoFVxMit4o

- „ Kwiat z naszych dłoni” – praca plastyczna.Rodzic wycina koło wokół którego odciska dłoń dziecka. Powstaje kwiat.

- „ zabawy z różnych stron świata”- prezentacja

https://www.youtube.com/watch?v=TGTsbCPq7hM

- zabawy na świeżym powietrzu

- gimnastyka buzi i języka

https://www.youtube.com/watch?v=zxf6rT_3DUc

Miłego dnia!

4.06.2020r CZWARTEK

TEMAT DNIA: „ NASZE MARZENIA”

-„ Walka n a kulki” – przestrzeganie zasad zabawy, rozróżnianie uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych, ćwiczenia rozmachowe rąk.

- wysłuchanie wiersza J. Tuwima pt.” Dyzio marzyciel” - próba odpowiedzi na pytania:

Co robił Dyzio na łące? O czym marzył? Co innego mogą przypominać chmury?

https://www.youtube.com/watch?v=rZRv1pKSUP0

- praca plastyczna – na kartonie rodzic rysuje dużą chmurę, w której zadaniem dziecka jest narysowanie jednego z marzeń Dyzia.

- zabawy taneczno- ruchowe przy piosence „ Marzenia się spełniają”

https://www.youtube.com/watch?v=Y3mV0iM2H8k

- swobodna rozmowa na temat marzeń dzieci.

Miłego dnia!

3.06.202r. ŚRODA

TEMAT DNIA: „WSPÓLNIE SIĘ BAWIMY”

- zabawa inscenizowana „ Gąski, gąski do domu”

https://www.youtube.com/watch?v=XAQhbjZdZOc

- „ Brzydkie zwierzę” – praca malarska inspirowana wierszem D. Wawiłow. Odpowiedź na pytania:

Jakie zwierze namaluje bohater wiersza? , Jak może wyglądać brzydkie zwierzę?

Wykonanie pracy plastycznej.

~ Brzydkie zwierzę ~

Jak mi ciocia albo wujek
piękne farby podaruje,
namaluję na papierze
takie brzydkie, brzydkie zwierzę...
- To jest pomysł do niczego!
Lepiej maluj coś ładnego!
Nie chcesz? Czemu?... Nie rozumiem.
- Bo ładnego ja nie umiem!

Danuta Wawiłow

- „ Obrazy malowane wodą”- zabawa kreatywna do wykonania w ogrodzie. Malowanie wodnymi farbami ścian budynku, chodnika itp. ( praca dla chętnych, którzy posiadają dostosowane miejsca do jej wykonania).

- „ Wzory”- zabawa sensoryczna. Przygotowanie tacy z kaszą manną , gdzie dziecka zadaniem jest odwzorowanie palcem wskazującym przygotowane szlaczki: linia pozioma, pionowa, ukośna, falista, krzyżyk, V,O,U,T,A,C.

Miłej zabawy!

2.06.2020r. WTOREK

TEMAT DNIA: „ NASZE OBOWIĄZKI”

- zabawy ruchowe przy piosence „ Maszynista”

https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik

- „ Nasze obowiązki” kształtowanie prawidłowej postawy postawy wobec swoich obowiązków.

Krótki wierszyk, próba odpowiedzi na postawione pytania.

https://www.youtube.com/watch?v=obCuMxrvLpA

- zabawa ruchowa „ Kółko graniaste”

https://www.youtube.com/watch?v=VMG-TPbitZw

- zabawa pt. „ Wesołe i smutne dzieci”- reagowanie na nastrój w muzyce.

https://www.youtube.com/watch?v=LYziuELVObU

Miłego dnia!

1.06.2020r PONIEDZIAŁEK

TEMAT DNIA: „ NASZE PRAWA”

- „ Zabawki” – zabawa ruchowa naśladowcza .

Co to za zabawka?

Kół ma bez liku

I pędzi jak na wyścigu. ( dzieci naśladują jadące samochody)

Co to za zabawka?

Choć nie płacze wcale

Raz zakładasz jej pieluszkę a raz korale. ( dzieci naśladują lalki - chodzą na sztywnych nogach)

Co to za zabawka?

Lubi grać w nogę, lubi grać w rękę,

Gdy chcesz ją złapać , ucieka prędko. (dzieci naśladują skaczące piłeczki)

- „ Zabawa nasze prawo”- zapoznanie z wierszem W. Szwajkowskiego

Dzieci mają różne prawa,

Ale głównym jest zabawa,

Więc popatrzmy w lewo, w prawo,

Jaką zająć się zabawą.

Z kolegami albo sami,

Bez zabawek z zabawkami,

Czy w mieszkaniu, czy na dworze,

Każde z nas się bawić może.

Kto się bawi, ten przyznaje,

Że zabawa radość daje

I czas szybko przy niej leci

Więc się lubią bawić dzieci.

Odpowiedzi na postawione pytania:

Co lubią robić dzieci? Czym jest zabawa? W co Wy lubicie się bawić? Z kim lubicie się bawić?

- Film edukacyjny „ Prawa dziecka”

https://www.youtube.com/watch?v=f4tbWJo02q4

- zabawy przy piosence „ Jesteśmy dziećmi”

https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ

Miłej zabawy i Wszystkiego najlepszego Kochane Dzieciaki!

Życzą ciocia Marta i ciocia Lena.

Tematyka tygodnia: Święto Mamy!
W tym tygodniu mamusie świętują, a tatusiów zapraszamy do pracy i zabawy z dziećmi.:)

30.05. piątek „Z rodzicami jest fajnie”

Zabawa ruchowa „ Figurki”. Dzieci tańczą przy ulubionej muzyce, na przerwę w muzyce przybierają jakąś ciekawą pozę.

„Zawody”– zabawa dydaktyczna. Rodzic naprzemiennie z dzieckiem naśladują ruchem czynności i pyta: Kim jestem? Po odgadnięciu pokazywanego zawodu dziecko wymienia jak najwięcej przedmiotów używanych przez przedstawicieli danego zawodu.

Zabawy rozwijające sprawność ruchową. https://www.youtube.com/watch?v=FacAJxiIzh4

Trafianie maskotką do celu, np. do wiaderka, do miski.

Ćwiczenia wielu grup mięśniowych „Porządki”. Rodzic mówi dziecku, że będziemy się bawić w porządki: Wycieramy kurze- dzieci wspinają się na palce, wyciągają całe ciało, próbując wytrzeć półkę. Zbieramy paprochy w przysiadzie. Omiatamy sufit szczotką.

Ścieżka sensoryczna – uwrażliwianie zmysłu dotyku, doskonalenie koordynacji ruchowej. Ścieżkę dla dziecka można wykonać z dostępnych materiałów, w miarę możliwości zabawę przeprowadzamy na dworze, gdzie możemy wykorzystać kamyczki, trawę, piasek itp. Rodzic układa dla dziecka ścieżkę z dostępnych materiałów o różnej fakturze, temperaturze, twardości: futerko, torebka foliowa, plastikowa wycieraczka, zwinięta skakanka itp. Zadaniem dziecka jest pokonanie toru przeszkód.

Życzymy wspaniałej zabawy.

28.05. Czwartek temat dnia: „Pomagam mamie i tacie”

Utrwalenie piosenki: „Tralala dla mamy”.

Swobodne improwizacje przy piosenkach dla dzieci: marsz z wysoko unoszonymi kolanami, podskoki, pajacyki, przysiady, skłony.

Co to za przedmioty? Rozwiązywanie zagadek. Wyklaskiwanie nazw przedmiotów z podziałem na sylaby.

Ta czupryna na długim patyku zmywa brud z podłogi szybko i bez krzyku. (mop)
Kawałek tkaniny skromnie na ciebie zerka. Zetrze kurz szybciutko, bo to mała (ścierka).
Co to za maszyna z nosem długim jak u słonia? Zbierze paprochy, brud z dywanu pokona. (odkurzacz)
Leży obok drzwi, bez słowa, cichutko.Gdy wytrzesz w nią buty, będzie czyściutko. (wycieraczka)
Te dwie siostry pracują zawsze w zgodzie. Jedna zmiecie piach, wyrzuci go druga. (zmiotka i szufelka)

Co robię? – zabawa z elementem pantomimy. Dziecko naśladuje czynności porządkowe, rodzic odgaduje jakie.

„Porządki” sprzątanie wspólnie z dzieckiem pokoju, bądź kącika dziecka. Wdrażanie do odkładania zabawek na ich miejsce.

Rozwijanie motoryki małej poprzez kolorowanie:https://miastodzieci.pl/kolorowanki/dobre-uczynki-pomagam-mamie/:

Zabawy na świeżym powietrzu: przeskakiwanie przez patyk, rzucanie kamyczkiem do celu, np. do namalowanego koła, przejście po narysowanej linii, itp.

27.05. Środa „Moja rodzina”

Swobodne improwizacje ruchowe przy piosence:” Tralala dla mamy”. Utrwalenie tekstu piosenki.

https://www.youtube.com/watch?v=Iu10fUq1r_w

Wysłuchanie wiersza Doroty Gellner pt. „Krasnal z ciocią”

Siadłam sobie pod paprocią.

Obok usiadł krasnal z ciocią.

Krasnal strasznie się rozpychał,

Kichał i ze złością wzdychał:

-W takim tłoku żyć nie sposób!

To nie miejsce dla trzech osób!

Powiedziałam: - No to wstań!

Będzie miejsce dla dwóch pań.

Pytania skierowane do dziecka: Zwracanie uwagi na poprawność gramatyczną wypowiedzi oraz budowanie pełnych zdań.

Kto wystąpił w wierszu?; Dlaczego krasnal się złościł?; Co poradziła mu dziewczynka?;

Jaką masz rade dla krasnala?; Z kim przyszedł krasnal?; Kim jest ciocia?; Jak na imię mają twoje ciocie?; Jak nazywamy inne bliskie osoby?; Jak nazywamy siostrę/brata mamy/ taty? Jak nazywamy ich rodziców?

Zabawy ruchowe z piłką. Dziecko siada w siadzie prostym, piłkę wkłada między stopy. Przechodzi do leżenia na plecach, wyciąga ręce za głowę, podnosi nogi i przekłada piłkę ponad głową do rąk. Zabawę powtarzamy kilka razy.

Rozwijanie sprawności manualnych. Portret mojej mamy, przypominamy dzieciom o dorysowaniu szczegółów: uszy, palce itd.

Wypowiedź dziecka na temat: Jaka jest moja mama. Zwracanie uwagi na poprawną formę budowanych zdań.

Zabawa ruchowa ćwicząca równowagę przy piosence „Tralala dla mamy”, dzieci maszerują z książeczką na głowie, próbują kucać i wstawać.

Życzymy miłego dnia.:)

26.05. Wtorek

Temat dnia: Lubię robić niespodzianki

Zabawy taneczne przy ulubionej muzyce, swobodne improwizacje dzieci. Przy zatrzymaniu muzyki dzieci zastygają w bezruchu przyjmując jakąś ciekawą pozę.

Przy kolejnej piosence, podczas pauzy dzieci wcielają się w swoich rodziców i ilustrują ruchem jakąś czynność: np. mama gotuje obiad, tata naprawia szafkę.

Rozmowa z dzieckiem o rodzinie. Usystematyzowanie wiedzy o bliskich. Utrwalenie imion bliskich osób, zawodów jakie wykonują.

Nauka piosenki dla mamy: „Tralala dla mamy” https://www.youtube.com/watch?v=Iu10fUq1r_w

TRA , LA ,LA DLA MAMY

I. Moja mama jest kochana,

Moja mama wszystko wie.

Kiedy do mnie się uśmiecha

Tak zaśpiewam jej:

Ref. Tra la la , tram pam pam

najpiękniejszą mamę mam

Tra la la , tram pam pam

Zaraz buzi mamie dam.

II. W domu, w sklepie, na spacerze,

Z mamą nigdzie nie jest źle.

Gdy prowadzi mnie za rękę,

Tak zaśpiewam jej:

Ref. Tra la la , tram pam pam

najpiękniejszą mamę mam

Tra la la , tram pam pam

Niespodzianka dla mamy – lepienie z masy solnej.

Przepis na masę solną: pół szklanki mąki, pół szklanki soli około ¼ szklanki wody. Mieszamy sól i mąkę, wodę dodajemy stopniowo, by uzyskać gładką masę bez grudek. Wyrabiamy około 5 minut. Dajemy dziecku odpowiednią ilość do ugniatania, następnie pomagamy rozwałkować na grubość około 7mm. Pośrodku placuszka dziecko przykłada swoja rozłożoną dłoń, drugą rączką dociska po kolei każdy palec. Tak przygotowaną pracę odkładamy do wyschnięcia na papierze śniadaniowym, bądź do pieczenia. Można też wysuszyć w piekarniku. Po wyschnięciu można masę pomalować farbami. Będzie to piękna pamiątka malutkich rączek.

Zabawa ruchowa ćwicząca równowagę przy piosence „Tralala dla mamy”, dzieci maszerują z książeczką na głowie.

25.05. Poniedziałek

Zabawa w „Przeciwieństwa”. Rodzic podaje jakieś określenie, dziecko dodaje przeciwieństwo, np. krótki – długi.
Zabawa ruchowa.
Przy dowolnej muzyce dziecko porusza się szybko - wolno, cicho – głośno, do przodu – do tyłu. Przy każdej aktywności rodzic zaznacza przeciwny ruch, np. teraz będziesz tańczył szybko, a teraz przeciwnie: wolno.

Swobodna rozmowa z dzieckiem na temat roli mamy i taty. Zwracanie uwagi na poprawność gramatyczną wypowiedzi oraz wypowiadanie się pełnym zdaniem.
Wysłuchanie i omówienie treści wiersza pt. „Kredki siostrzyczki”.
My jesteśmy kredki – siostrzyczki.
Kolorowe mamy spódniczki,
Kolorowe chustki w kieszeniach…
Kolorowe sny i marzenia.
Gdy nas ktoś do ręki bierze,
to biegamy po papierze.
Rysujemy, co się da:
Kurki, chmurki, kota, psa …
Gdy jesteśmy w złym humorze,
To się wszystko zdarzyć może!
Czarne słońce…
Śnieg zielony…
I dom krzywy z każdej strony!
Co to znowu za humory-
Pomyliłyście kolory!
Ajajaj! Ajajaj!
Co za krzyki, co za płacze.
Ja wam wszystko wytłumaczę.
Żółta rysować ma słońce!
Zielona liść na gałązce!
Czarna czarne gawrony!
Czerwona- maki przed domem!

No i proszę! Jest obrazek!
Więc zatańczmy wszyscy razem.
Pytania skierowane do dziecka:
Czym były siostrzyczki? Co lubiły robić? Czy zawsze im wszystko sprawnie wychodziło? Z jakiego powodu mogły mieć zły humor?

Zabawy swobodne do utworu : „Kolorowe Kredki”. https://www.youtube.com/watch?v=fWELNWWycOU
Praca rozwijająca sprawność manualna oraz przeliczanie w zakresie 5.
Dziecko z pomocą rodzica odrysowuje własną dłoń na kartonie, przelicza wszystkie paluszki u swoich rączek, u rodzica oraz te narysowane na kartonie. Następnie tworzy bukiet, dorysowując na końcu każdego palca jeden kwiatek. Rodzic zadaje pytanie, ile kwiatów trzeba dorysować. Na koniec można ozdobić bukiet listkami i kokardką. I mamy prezent dla mamy.

Osłuchanie z piosenką: Tralala dla mamy.
https://www.google.com/search?q=tralala+dla+mamy&oq=tralala+dla+mamy&aqs=chrome..69i57j46j0l6.5557j0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8

Czekamy na Wasze piękne bukiety i życzymy miłej zabawy.

TEMAT TYGODNIA:

„ ZWIERZĘTA DUŻE I MAŁE”

22.05.2020r PIĄTEK

TEMAT DNIA: „ NIEZNAJOME ZWIERZĘ”

- zabawy przy piosence” Jedziemy do zoo”

https://www.youtube.com/watch?v=rXz-hKkUvoM

- zapoznanie dzieci z treścią wiersza D. Niemiec pt.” Coś nowego”

Nigdy tam nie byłem.

Ogarnia mnie trwoga.

Ze strachu trzęsie mi się noga.

Nie robiłem tego.

To coś nowego,

Zwyczajnie się boję.

Przyznaję ci się , kolego

Tak już bywa,

Że to co znane,

Z odwagą często związane.

A gdy coś nowe,

Zupełnie mi obce,

Strach mnie dopada,

Odwaga czmycha za drzwi.

Rozmowa z dziećmi, próba odpowiedzi na pytania: Co czuł bohater? Czego się bał? Czy jest coś czego się baliście?

- zabawa ruchowa „ Małpi gaj”

Pokonywanie toru przeszkód (np. przeszkody z misek , krzesełek , które trzeba ominąć, bądź też kałuże z worków na śmieci , które należy przeskoczyć.

Miłej zabawy!

20.05.2020r CZWARTEK

TEMAT DNIA: ” DUŻY KOT – RYŚ”

- „Koty, kotki” – określanie cech jakościowych i ćwiczenie umiejętności ich używania.

Rozmowa na temat wyglądu kotów , porównywanie ich.

- oglądanie bajki pt. „Przygody kota Filemona”

https://www.youtube.com/watch?v=4-DS8XqMRWw

- „ Portret kota” – próba narysowania kota na podstawie wierszyka:

Rysowanie kota,

dla chętnego…

To nic trudnego!

Głowa okrągła jak słońce,

Dwa uszka sterczące.

Oczy najpiękniejsze w świecie.

Wąsiska długie, najdłuższe przecież.

Jeszcze tylko trójkątny nosek,

Słodka mordeczka…

I już mam portret koteczka!

Miłej zabawy!

20.05.2020r ŚRODA

TEMAT DNIA: „ GADAJĄCY PTAK – PAPUGA”

- „ Kącik zwierzaka” – przygotowywanie kącika, kolekcji zwierząt ( pluszowe zwierzęta, książki, gazety, figurki itp.)

- „ Kolorowe papugi” – zapoznanie z wyglądem i zwyczajami papugi. Film edukacyjny.

https://www.youtube.com/watch?v=QR0xwyWnaAY

- „ Ara – porozmawiaj z nami zaraz” – wdrażanie do wyraźnego mówienia, powtarzanie treści wierszyka.

Jan Brzechwa

„ Papuga”

Papużko, papużko powiedz mi coś na uszko,

Nic nie powiem , boś Ty plotkarz,

Powtórzysz każdemu kogo spotkasz.

- zabawy przy piosence pt.” Papuga”

https://www.youtube.com/watch?v=lR3pFvXTees

- „ Papuga” – praca plastyczna. Malowanie farbami.

https://www.e-kolorowanki.eu/kolorowanki-ptaki/papuga-kolorowanka-malowanka/

Miłej zabawy!

19.05.2020r. WTOREK

TEMAT DNIA: Z WIZYTĄ W ZOO”

- „ Masażyk zoo” – przełamywanie bariery dotyku.

ZOO

Tutaj w Zoo jest wesoło,

Tutaj małpki skaczą w koło, ( skoki dłonią po okręgu)

Tutaj ciężko chodzą słonie (naciskanie pleców wewnętrzną stroną dłoni)

Biegną zebry niczym konie, ( lekkie stukanie dłońmi zwiniętymi w pięści)

Żółwie wolno ścieżką kłapią, ( powolne przykładanie dłoni za dłonią do pleców)

W wodzie złote rybki chlapią, ( pocieranie pleców raz wewnętrzną , raz zewnętrzną stroną dłoni)

Szop pracz, takie czyste zwierzę,

Ciągle sobie coś tam pierze. ( pocieranie dłońmi pleców)

Struś dostojnie w koło chodzi,

Spieszyć mu się nie uchodzi, ( powolne kroczenie po plecach dwoma palcami)

A w najdalszej części zoo

Dwa leniwce się gramolą. ( wolne przesuwanie dłońmi z góry do dołu, z boku ku środkowi pleców)

Wolno wchodząc na dwa drzewa,

Gdzie się każdy z nich wygrzewa, ( zatrzymanie dłoni)

I zapada w sen głęboki.

- Wirtualna wizyta w Wrocławskim ZOO

https://www.youtube.com/watch?v=CyGu48oYe5o

- „ Lew” – praca konstrukcyjna z wykorzystaniem wyprawki nr. 41.

- zabawy ruchowe przy piosence „ Idziemy do ZOO”

https://www.youtube.com/watch?v=rXz-hKkUvoM

Miłej zabawy!

18.05.2020r PONIEDZIAŁEK

TEMAT DNIA: „ MIESZKAŃCY POLSKICH LASÓW”

-„ Sowy i dzięcioły” – rozwiązywanie zagadek słownych.

W korę drzewa dziobem stuka,

Bo robaków pod nią szuka. ( dzięcioł)

Ptak drapieżny, wyjątkowy,

Co ma oczy z przodu głowy. ( sowa)

-Zabawy rozwijające sprawność ruchową.

Zabawa „ Ptaszki fruwają”

https://www.youtube.com/watch?v=zn2ihUfMV_M

- wysłuchanie wiersza H. Bechlerowej pt. „ Może zobaczymy”, poszerzenie wiedzy dzieci o nazwy zwierząt. Rozmowa na temat jego treści. Próba odpowiedzi na zadane pytania:

O jakim miejscu jest mowa w wierszu? Dlaczego powinniśmy być tam cicho? Jakie zwierzęta tam mieszkaja?

Idźmy leśną ścieżką
cicho, cichuteńko,
może zobaczymy
sarniątko z sarenką.

Może zobaczymy
wiewióreczkę małą,
jak wesoło skacze
z gałęzi na gałąź.

I niech nikt po lesie
nie gwiżdże, nie woła –
może usłyszymy
pukanie dzięcioła.

A może zaśpiewa
między gałązkami
jakiś mały ptaszek,
którego nie znamy.

I będzie nas witał
wesołą piosenką.
Tylko idźmy lasem
cicho, cichuteńko.

- zabawa naśladowcza „ Wędrówka do lasu” – Anima Piano Sebastian Dusza

https://www.youtube.com/watch?v=EFOgX1wiK3Q

- praca plastyczna „ Leśne obrazy”

Praca polega na zamalowaniu kartonu farbami a następnie naklejeniu na nim gotowych elementów związanych z lasem ( np. drzewa, zwierzęta itp.) Powstały obraz przedstawia krajobraz lasu.

Miłej zabawy!

TEMAT TYGODNIA: „ Wrażenie i uczucia"

15.05.2020r. Piątek

TEMAT DNIA : „To co czujemy, jest ok"

„Kraina radości” - do słuchanej muzyki „Wiosna” A. Vivaldi, dzieci wykonują rodzicowi masażyk na plecach. Po chwili zmiana ról.

Oglądanie bajki „Pamiętnik Florki” pt. Torba. https://ninateka.pl/film/pamietniki-florki-12

Rozmowa na temat bajki.

Wykonie własnej „Torby na złość” potrzebne materiały: papierowa torba, (jeśli nie ma w domu gotowej torby, można skleić ze sobą dwa kartony wzdłuż 3 brzegów lub wykonać torbę z gazety), mogą się przydać : klej, bibuła, kolorowy papier, mazaki lub farby według własnego pomysłu.

Zachęcamy dzieci do codziennej aktywności fizycznej, w miarę możliwości na świeżym powietrzu.

Przykłady ćwiczeń do wykonania w domu https://www.youtube.com/watch?v=2BQCcIjudZ8

14.05.2020r. Czwartek

TEMAT DNIA : „Uczymy się wyrażać emocje"

Zabawy ruchowe na poprawę humoru z udziałem rodzica „Nie chcę cie znać”, „Dwóm tańczyć się zachciało”, " Labada” https://www.youtube.com/watch?v=OBr6_9iSe5M, https://www.youtube.com/watch?v=kYVHX1itkqg

https://www.youtube.com/watch?v=pvZkbqz68c4

Po zabawie dzieci wypowiadają się, który taniec im się bardziej podobał, który ma lepszy nastrój. Odpowiada na pytanie, czy taniec poprawia humor.

„Smutna i wesoła muzyka” rozpoznawanie nastrojów muzycznych. Na podłodze kładziemy dwie kartki , jedna w wesołym kolorze, drugą w smutnym. Podczas słuchania muzyki dzieci reagują na zmianę nastroju muzyki w następujący sposób. Podczas wesołej melodii maszerują raźno lub podskakują na „wesołej kartce”, gdy usłyszą smutną melodię zwijają się w kulkę na papierze ciemnym.

„Wesoły obrazek” – kształtowanie umiejętności wyrażania emocji przez środki niewerbalne.

Potrzebne materiały: kartony, waciki kosmetyczne, farby.

Słuchamy wspólnie z dziećmi „Wiosna” A. Vivaldiego, https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI określamy nastrój i tempo utworu. Przy kolejnym słuchaniu utworu dzieci tworzą obraz, który podpowiada im muzyka, za pomocą wacików maczanych w farbach.

Zabawa „Policz dźwięki”. Dzieci mają na talerzyku 6 sztuk makaronu (mogą być inne liczmany). Rodzic wyklaskuje lub wygrywa na jakimś instrumencie, bądź na klockach dźwięki. Dzieci liczą ile dźwięków zostało zagranych i układają przed sobą tyle sztuk makaronu.

Życzymy miłej zabawy J

13.05.2020r. Środa

TEMAT DNIA : „Jak pozbyć się strachu"

Wysłuchanie i omówienie treści wiersza pt. "Przytul stracha" Małgorzaty Strzałkowskiej.

Strach ma strasznie wielkie oczy,
strasznym wzrokiem wokół toczy....
Lecz gdy go za uszkiem głaszczę,
w śmieszny pyszczek zmienia paszczę.

Coś dziwnego z nim się dzieje,

łagodnieje i maleje,
mruży swoje kocie oczy
i w ogóle jest uroczy!

Strach ma strasznie wielkie oczy,
strasznym wzrokiem wokół toczy,
lecz ty dłużej się nie wahaj
i po prostu przytul stracha!

Rozmowa na temat wiersza, wyjaśnienie trudnych słów oraz znaczenia powiedzenia, że strach ma wielkie oczy.

Przykładowe pytania skierowane do dziecka:

Co to jest strach? Czego się boisz?

Jak wygląda strach? Czy w ogóle ma wygląd?

Co możemy zrobić, gdy pojawia się strach?

Wspólne poszukiwanie sposobów na pokonanie strachu. Można nauczyć dziecko rymowanki:

Strachu, strachu, rozchmurz się!

Strachu, strachu, opuść mnie!

„Pokonajmy strach" praca plastyczna. Potrzebny materiał „Straszny papier” ,może to być kartka w ciemnym kolorze, może być pognieciona, można też wykorzystać papier ścierny i kredki świecowe, bądź pastelowe.( Na papierze ściernym powstają piękne dzieła przy użyciu pasteli.)

Dajemy dziecku „straszny” papier i pokazujemy, że możemy go zmienić w coś ciekawego, tak samo, jak mamy wpływ na własny strach. Do papieru możemy poprzyklejać różne ozdoby, tasiemki, guziki, naklejki , co tylko chcecie.

Zabawa ruchowa (przeliczanie w zakresie 5, utrwalenie kierunków: do przodu, do tyłu, do boku.) Rodzic podaje polecenia., np. zrób dwa kroki do przodu, 3 kroki w bok. Można założyć dziecku gumkę na prawą rękę i używać określeń w prawo, w lewo.

Życzymy miłej zabawy i czekamy na Wasze zdjęcia i filmiki. Pozdrawiamy

12.05.2020r. Wtorek

TEMAT DNIA : „W PŁACZU NIE MA NIC ZŁEGO"

Wysłuchanie i omówienie treści wiersza pt. "Gdy ci smutno…" Dominiki Niemiec

"Gdy Ci smutno, gdy Ci źle,

przyjaciel zawsze wesprze cię.
On Cię przytuli, otrze z twarzy łzy.

Pomoże nawet wtedy, gdy

nie wie do końca, skąd ten smutek w tobie,

lecz razem dacie z nim radę sobie.

Bo wasze serca czują tak samo,

A to właśnie kiedyś empatią nazwano."

Rozmowa na temat wiersza, wyjaśnienie trudnych słów, np. znaczenia słowa empatia.

Przykładowe pytania skierowane do dziecka:

Kto to jest przyjaciel?

Czy dobrze mieć przyjaciela?

Jak należy traktować innych, by mieć wielu przyjaciół?

Dlaczego bywasz smutny?

Czy przyjaciel może poprawić nam humor? W jaki sposób przyjaciel może pomóc?

Wspólne wyszukiwanie sposobów na poprawę humoru.

Zabawa dramowa „Pocieszę cię”. Zabawa rozwija kreatywność, wzmacnia poczucie własnej wartości oraz uczy empatii.

Dziecko i rodzic na przemian odgrywają różne zdarzenia. Podczas, gdy jedna osoba wciela się w jakąś postać, druga próbuje okazać mu wsparcie i je pocieszyć. Przykładowe scenki do odegrania:

Przewróciłam się i boli mnie kolano…
Zgubiłam swojego ulubionego misia…
Pokłóciłam się z kolegą…
Tęsknie za mamą, która jest w pracy…
Ktoś zniszczył mój rysunek…

Zachęcamy, by porozmawiać z dzieckiem o emocjach izapewnić je, że w płaczu, czy strachu nie ma nic złego. Wszyscy odczuwamy emocje inależy o nich rozmawiać, próbować je nazwać.

„POCIESZANKA” praca z wykorzystaniem WYPRAWKI nr 38. Potrzebny materiał: klej, bibuła, włóczka.

Dzieci wypychają wszystkie elementy, komponują wesołe buzie według własnych pomysłów. Buźki można wykorzystać do rozweselania.

Zabawa poprawiająca humor „Labada”. https://www.youtube.com/watch?v=pvZkbqz68c4 . Dzieci wspólnie z rodzicami tańczą do piosenki. Pokażmy dzieciom, że taniec jest wspaniałym sposobem na poprawę humoru.

Zabawa logopedyczna na poprawę humoru. Zamieniamy się w zwierzątka i śpiewamy znane piosenki. Na początek zamieniamy się np. w kurki. Pytamy dzieci jakie dźwięki wydają kurki. Oczywiście ko, ko. Dziecko śpiewa znaną piosenkę jakby było kurką, zamiast słów piosenki, artykułuje ko ko na znaną melodię, potem zmieniamy się w inne zwierzątko i zabawa trwa dalej.

Życzymy udanej zabawy i by dobry humor nie opuszczał naszych Maluszków. Pozdrawiamy J

11.05.2020r. Poniedziałek

TEMAT DNIA : „CO JA CZUJĘ?

Zabawa w niedokończone zdania. Jeden raz zaczyna rodzic, przy kolejnym zdaniu pierwsze swoje propozycje podaje dziecko. Zabawa służy temu, by uzmysłowić dzieciom, że każdy z nas odczuwa emocje, mamy prawo je czuć. Pamiętajmy, że nie ma złych emocji, powiedzmy dziecku, że odczuwanie złości nie jest niczym złym. Ważne jest, aby nauczyć się właściwie z nią radzić.

Boję się…
Jestem smutny kiedy…
Wstydzę się, gdy…
Jest mi wesoło…
Jestem zły, kiedy…
Denerwuję się, gdy…
Jestem szczęśliwy …

Aktywność plastyczna "Emotikony"

Potrzebne materiały: kartka A4, kredki lub mazaki.

Dziecko z pomocą rodzica składa kartkę na pół wzdłuż krótkich krawędzi, następnie skleja krawędzie tworząc rodzaj rękawiczki. Dzieci kolorują wesołymi barwami jedną stronę "rękawiczki", a smutnymi drugą. Mogą też ozdobić obie strony według swojego pomysłu. W trakcie pracy opowiadają o swoich wyborach i próbują je uzasadnić, np. dlaczego wybrało dany kolor.

Ta praca rozwija kreatywność dzieci oraz uczy dokonywania samodzielnych wyborów.

Zabawa ruchowa z elementem dramy "Pociąg emocji" https://www.youtube.com/watch?v=PjUopo-DJio

Dzieci wspólnie z rodzicem tworzą pociąg, (ustawiają się jedno za drugim) i słuchając lub śpiewając piosenkę –" Jedzie pociąg" wymyślają do jakiej krainy dojechali ,np. dojechaliśmy do krainy smutku – prezentują mimiką oraz gestem emocję. Po chwili ruszają do kolejnej krainy, np. radości…

"Co czuję ja, co czują inni" rozwijanie umiejętności rozumienia i nazywania własnych uczuć.

Rozpoznawanie i podawanie nazw emocji, kształtowanie umiejętności dostrzegania emocji u siebie i u innych.

Oglądanie zdjęć z albumu. Omawianie uczuć i emocji, jakie towarzyszą ludziom w różnych okolicznościach. Można wykorzystać zrobioną wcześniej "Rękawiczkę emocji". Dziecko może pokazywać z pomocą rękawiczki, rodzaj emocji.

Praca plastyczna dla chętnych. MÓJ SMOK – doskonalenie wyobraźni oraz małej motoryki podczas rysowania według własnego pomysłu.

Potrzebne materiały: kartka A4, kredki albo mazaki lub farby.

Rozmowa z dzieckiem na temat smoka. Przykładowe pytania skierowane do dziecka.

-Czy boisz się smoka? Czy należy bać się smoka?

- Jak wygląda smok?

-Po czym rozpoznajemy smoka?

-Jak wygląda smok wesoły, jak smutny, a jak zły?

-Co możemy zrobić żeby poprawić humor smokowi, gdy jest zły lub smutny?

Po rozmowie dziecko rysuje smoka, tak jak go sobie wyobraża. Na koniec opowiada o swojej pracy, np. mój smok jest szczęśliwy, bo….

Życzymy owocnej i miłej pracy i jak zawsze z niecierpliwością czekamy na prace dzieci.

Pozdrawiamy J

TEMAT TYGODNIA: „ W KRAINIE MUZYKI"

8.05.2020r. PIĄTEK

TEMAT DNIA : „MAŁA ORKIESTRA”

- ZABAWY PRZY PIOSENCE „ Jestem muzykantem”

https://www.youtube.com/watch?v=or-xxFjWMy0

-Przedszkolna orkiestra"
Agnieszka Frączek

By zagrać z prawdziwą orkiestrą,
nie trzeba być żadnym maestro,
wystarczy fantazji ćwierć deka.
Słuchacze już biegną z daleka!
Bo Antek w parapet uderza
i rocka grać na nim zamierza.
Jaś stuka zażarcie w żeberka,
aż grzejnik wywija oberka,
Staś biurko przerobił na bęben
i bębni w nie, nucąc kolędę,
a Krzysiek na nerwach gra tryle…
Przedszkolna orkiestra. I tyle.

Rodzic zadaje dzieciom pytania: Na czym grały dzieci w swojej orkiestrze? Jaką muzykę grały? Czy taka
muzyka może się podobać?

- „Ciekawe instrumenty” – samodzielne konstruowanie instrumentu perkusyjnego.

- zabawy ruchowe przy piosence „ Jagodowy krasnal”

https://www.youtube.com/watch?v=vthspfweNdA

7.05.2020r CZWARTEK

TEMAT DNIA: „MAŁA ORKIESTRA”

„ Jestem muzykantem” – zabawy przy piosence, doskonalenie artykulacji poprzez śpiewanie zgłosek dźwiękonaśladowczych.

https://www.youtube.com/watch?v=or-xxFjWMy0

- zapoznanie z wierszem pt. „ Orkiestra”- rozmowa na temat jego treści.

-„ Dyrygent”- poznanie zawodu dyrygenta – film edukacyjny

https://www.youtube.com/watch?v=GLlZAum3Wzc

- zabawy taneczne do utworu pt. „ Walc kwiatów” ( taniec wykonywany powinien być z rodzicem)

https://www.youtube.com/watch?v=GC7PycSBILc

- zabawa ruchowa „ Ptaszki fruwają”

https://www.youtube.com/watch?v=zn2ihUfMV_M

6.05.2020r ŚRODA

TEMAT DNIA: „ MUZYKA WOKÓŁ NAS”

-„ Szumiący las” – usprawnianie aparatu mowy, próby wywoływania głoski sz, zachęcanie do wyraźnego mówienia, doskonalenie małej motoryki.

„ Szumiący las”

Kiedyś z tatą szłam przez las,

A las zumiał cały czas.

Szumiał, szumiał, szumiał,

Nic innego las nie umiał.

Powiedziałam mu do ucha,

- przestań szumieć!

Nie posłuchał.

Nie zrozumiał.

Skąd wiem no bo dalej szumiał.

Próba nauki wiersza na pamięć.

- „ Leśne odgłosy”

Film edukacyjny

https://www.youtube.com/watch?v=kymvpK_lUQk

- praca plastyczna dla chętnych „ Leśne pszczółki”

https://www.youtube.com/watch?v=wqwIoUeKoj0

5.04.2020r WTOREK

TEMAT DNIA: „ INSTRUMENTY”

- „ Rysowanie przy muzyce” – reagowanie na umówione sygnały, usprawnianie małej motoryki, malowanie wiosny przy utworze J. Strauss

https://www.youtube.com/watch?v=3_iZNMsUqDw

- „ Dziecięca orkiestra”- rozróżnianie dźwięków cichych i głośnych.

https://www.youtube.com/watch?v=6y0LGu724lY

- Wysłuchanie wiersza M. Skorek pt.” Dziwny zegar”

-Dzieci słuchają dźwięków wydawanych przez zegary. Naśladują bicie zegara, głoska m powinna być wymawiana nieco dłużej.

Zegar na kominie Od lat z tego słynie,

Że gdy coś się stanie,

Słychać wnet bimbanie:

Bimm-bamm, Bimm-bamm, Bimm-bamm.

Gdy raz Olek rano

Stłukł sobie kolano,

Zegar, czy wierzycie

, Zaczął zaraz bicie:

- Bimm-bamm, Bimm-bamm, Bimm-bamm.

A gdy małej Zuzi

Usiadł bąk na buzi,

To zaraz bimbanie

Powiedziało mamie:

- Bimm-bamm, Bimm-bamm, Bimm-bamm:

Kiedy dziadek Klary Zgubił okulary,

To zegar od razu Bimbał bez rozkazu:

- Bimm-bamm, Bimm-bamm, Bimm-bamm.

A kiedy znów babcie Pogubiły kapcie,

To zegar zmartwiony Bił tak niestrudzony

- Bimm-bamm, Bimm-bamm, Bimm-bamm.

Martwi się rodzina:

- Jakaż to przyczyna Zegarowi każe

Bimbać według zdarzeń?

Dzisiaj wcześnie rano Fachowca wezwano

, By zegar naprawił, Mechanizm ustawił. I teraz, kolego,

Zegar słynie z tego, Że bimba rodzinie Kwadrans po godzinie:

- Bimm-bamm, Bimm-bamm, Bimm-bamm.

4.04.2020r PONIEDZIAŁEK

„ WESOŁE PIOSENKI”

- zapoznanie z piosenką „Gama- wprowadzenie”

- „Kolorowy smok” – praca konstrukcyjna – wyprawka 37

- zapoznanie się z instrumentami muzycznymi

https://www.youtube.com/watch?v=MadTiSUv4Jo

- oglądanie bajki pt.” Świnka Peppa – instrumenty muzyczne”

https://www.youtube.com/watch?v=m4f4S0vPU8w

30.04.20r CZWARTEK

„ SYMBOLE NARODOWE- FLAGA”

- zabawy przy piosence

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

- wysłuchanie wiersza Cz. Janczarskiego „ Barwy ojczyte”, rozmowa na temat treści

Powiewa flaga,
gdy wiatr się zerwie.
A na tej fladze
biel jest i czerwień.
Czerwień to miłość,
biel - serce czyste.
Piękne są nasze
barwy ojczyste.

-„ Stolica Polski”- zapoznanie dzieci z zabytkami Warszawy

https://www.youtube.com/watch?v=Klz_m44SJek

-„ Wars I Sawa” – wysłuchanie legendy

https://www.youtube.com/watch?v=mmRzBf_2Hsc

- „ Moja Flaga „ – wykonanie flagi Polski . ( malowanie farbami).

29.04.20r ŚRODA

TEMAT DNIA: „POLSKA TO MÓJ DOM”

-„ Mazurek Dąbrowskiego” – wysłuchanie hymnu .Kształtowanie umiejętności rozpoznawania hymnu Polski jako symbolu narodowego.

https://www.youtube.com/watch?v=ioUutRw9WeQ

-„ Polska” – wysłuchanie wiersza R. Przymusa

https://www.youtube.com/watch?v=oabhDem3ACA – wysłuchanie treści, kształtowanie tożsamości narodowej.

- „ Znam swój kraj”- film edukacyjny

https://www.youtube.com/watch?v=fTAKRwHG09I

- „ Wars i Sawa” – wysłuchanie legendy.

https://www.youtube.com/watch?v=mmRzBf_2Hsc

- Piosenka do wysłuchania

https://www.youtube.com/watch?v=O8lbwWF7yXo

28.04.20r. WTOREK

„ MOJA MIEJSCIWOŚĆ”

- „ Dymek” słuchanie i nauka wiersza E.M. Minczakiewicz na pamięć.

„Dymek”

Leci dymek przez kominek

A tuż za nim trzeci dymek

Lecą razem przez kominek.

- „ Dom”- kolorowanka do druku.

https://miastodzieci.pl/kolorowanki/domek-2/

- Nauka piosenki „Jestem Polakiem”

https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

TEMATYKA TYGODNIA:

„Polska to mój dom”

27.04.2020r. PONIEDZIAŁEK

„Mój dom”

-„ Domy z klocków” – konstruowanie domów z klocków. Rozmowa z dziećmi na temat miejsca zamieszkania. Rozwijanie poczucia przynależności do grupy.

- „ Dom” wysłuchanie wiersza Anny Bernat. Rozmowa na temat treści.

Zwierzęta kochają i łąkę i las,
A ryby swą rzekę jak nic,
Ptaki drzewa tu mają, by wracać do gniazd,
A kwiaty w ogrodach swój świt.

Na ziemi, na ziemi,
To każdy z nas wie,
Jest miejsce, jest miejsce,
Gdzie dobrze mu jest.

Na ziemi jest wiele i wiosek i miast,
Jak wiele któż zliczy je kto,
Jedno miejsce jest nasze, by przeżyć swój czas,
O miejscu tym mówi się dom.

Na ziemi, na ziemi,
To każdy z nas wie,
Jest miejsce, jest miejsce,
Gdzie dobrze mu jest.

-„ Domy i domki” – rozwijanie umiejętności klasyfikowania.

Budowa z klocków dużego i małego domu porównanie ich wielkości.

-„Nasz dom”- praca plastyczno-techniczna dla chętnych. Wykonanie makiety domu z pudełek różnej wielkości.

24.04.2020r PIĄTEK

„Czysta rzeka”

- bajka edukacyjna „ Kropelka – przygody z wodą”

https://www.youtube.com/watch?v=WYIGCgYpFRE

- wysłuchanie wiersza pt.” Chora rzeka”

https://www.youtube.com/watch?v=IeykLr2goOk

wysłuchanie i rozmowa na temat jego treści

- „ Czysta i brudna woda” – zabawa badawcza.

https://www.youtube.com/watch?v=2UPT75dIYts

- zabawa ruchowa „ Przejście przez rzekę” – ułożenie z koca przeszkody ( rzekę) , którą dziecko ma pokonać przechodząc, przeskakującitp.

23.04.2020r. CZWARTEK

„Segregujemy odpady”

- „Segreguj odpady” – film edukacyjny

https://www.youtube.com/watch?v=BGnBQTE3oqU

- wysłuchanie wiersza – rozmowa na temat jego treści.

„ROBIMY PORZĄDKI”

Wszystkie dzieci, nawet duże Posprzątają dziś podwórze

A dorośli pomagają Śmieci w workach wyrzucają.

Pierwszy worek jest zielony Cały szkiełkiem wypełniony

W żółtym worku jest bez liku Niepotrzebnych już plastików.

A niebieski worek- wiecie papierowe zbiera śmieci.

My przyrodę szanujemy Śmieci więc segregujemy

Z ekologią za pan brat Mama, tata, siostra, brat.

Siostra, mama, tata, brat.

- zapoznanie się z piosenką pt. „ Świat w naszych rękach”

https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

- kolorowanka do druku

https://www.e-kolorowanki.eu/kartki-okolicznosciowe/kolorowanka-ekologia-dzien-ziemi/

22.04.2020r. ŚRODA

„ EKOLPRZYJACIELE” – „ DZIEŃ ZIEMI”

-„ Papierowe kule”- zabawa z elementem zachowania równowagi. Po ułożeniu ścieżki z kulek gazetowych , zadaniem dzieci jest przejść po ścieżce stopa za stopą.

-„ Jedzie pociąg” – zabawa ruchowa

https://www.youtube.com/watch?v=CJZ6M_4Tjl4

- „ Co to jest ekologia” – rozmowa na temat wiersza

Co to jest ekologia?

D. Klimkiewicz, W. Drabik

Ekologia – mądre słowo
a co znaczy - powiedz sowo?
Sowa chwilę pomyślała
I odpowiedź taką dała:
„To nauka o zwierzakach,
lasach, rzekach, ludziach, ptakach.
Mówiąc, krótko w paru zdaniach
O wzajemnych powiązaniach.
Między nami, bo to wszystko
To jest nasze środowisko.
Masz je chronić i szanować”
- powiedziała mądra sowa…

- „ Ekoludek” – praca plastyczno-techniczna z surowców wtórnych.

- Światowy  Dzień Ziemi

https://www.youtube.com/watch?v=I76-ZjnDx-E

Segregacja śmieci. Film edukacyjny dla dzieci.

https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY

Rady na odpady. Bajka edukacyjna.

https://www.youtube.com/watch?v=0WS8vo0iD2k

21.04.2020r Wtorek

„ Sprzątanie świata”

- „Śmieciu precz” St. Karczewski – wysłuchanie wiersza, rozmowa na temat jego treści, próby nauki wiersza na pamięć.

Gdy rano słońce świeci,
wybiegają na dwór dzieci.
Miotły, szczotki idą w ruch,
bo dokoła wielki brud.
Śmieciu precz, brudzie precz!
Ład, porządek dobra rzecz!
Tu papierek od cukierka.
Tam po soku jest butelka.
Ówdzie puszka po napoju.
I pudełko może twoje.
Żyć nie można w bałaganie.
Więc się bierzmy za sprzątanie.
Zmykaj śmieciu do śmietnika.
Bałaganie, brudzie znikaj!

- Zabawy ruchowe przy piosence - https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

- „ Sprzątanie świata” - https://www.youtube.com/watch?v=uWLFOUKkzGA – film edukacyjny

- „ Segregacja śmieci” - http://www.szkolaztpo.krakow.pl/uploads/www_doc/Kolorowanka.pdf

Kolorowanka str. 4

- „ Śmieci wrzucamy do kosza” – zabawa z elementem celowania. Celowanie kosza kulkami z gazet z odpowiedniej dla dzieci odległości .

TEMATYKA TYGODNIA: ” Dbamy o naszą planetę.”

20.04.2020r. Poniedziałek

- "Co to jest przyroda?" Danuta Gellnerowa –rozumienie pojęcia przyroda na podstawie wiersza.

Co to jest przyroda?
- To drzewa i kwiaty,
liście i woda.
Motyl nad łąką,
biała stokrotka.
- Przyroda jest wokół,
wszędzie ją spotkasz!
Ptak rozśpiewany,
grające świerszcze ...
- Powiedzcie proszę,
co jeszcze, co jeszcze?
- Kochaj przyrodę!
Szanuj przyrodę!
Omijaj w lesie
Sadzonki młode!
- Szanuj przyrodę!
Kochaj przyrodę!
Kwiatom w doniczkach
nie żałuj wody!
Dbaj o trawniki!
Niech koło domu
będzie wesoło!
Będzie zielono!

- „ Sprzątamy las” – układanie puzzli

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/225397-sprz%C4%85tanie?utm_source=facebook&utm_medium=visit&utm_campaign=share_puzzle&fbclid=IwAR2ltKrhfPnLdFWkkAYxYKryOTBtjmK6YXaUj-7dth7F4-8X8sYUh2MPpXw

-„ Czysto wokół nas” – rady na odpady.

https://www.youtube.com/watch?v=uWLFOUKkzGA

TEMATYKA TYGODNIA: „ Praca rolnika”

Dzień I 14.04.20r „ Na polu”

-Nauka wiersza Z. Dmitrocy pt. „Rolnik ‘’

połączona z zabawą naśladowczą

Rolnik rano rusza

w pole Orać pługiem czarną rolę,

Sieje zboże i buraki,

Z których potem są przysmaki.

-zabawy ruchowe według własnego pomysłu

https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

-„ Rolnik sam w dolinie” – tradycyjna zabawa ruchowa .

https://www.youtube.com/watch?v=fnXMYTQehn4

-„ Od ziarenka do kwiatka”

Gra edukacyjna z pomocą rodzica

https://learningapps.org/view1066457

-zabawy przy piosence pt.” Mało nas”

https://www.youtube.com/watch?v=YC-pDKWLRKw

Dzień II 15.04.20r „ Dzień w gospodarstwie”

-zabawy przy piosence pt.” Stary Donald farmę miał”

https://www.youtube.com/watch?v=KITSIpt5GzA

- Wiejskie gospodarstwo – film edukacyjny

https://www.youtube.com/watch?v=xrgowwp1V-U

- wiejskie podwórko praca plastyczna

https://www.youtube.com/watch?v=HSAC8BfjKc8&list=PLNs-EL-p8ySnGZPmYB31XzULcd9fpvdnm&index=11&t=0s

Dzień III 16.04.20r „ Traktor”

-„ Mój traktor” układanie obrazka w całość

-„ Maszynista” zabawa ruchowa

https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik

- „ Traktor Tom” – oglądanie bajki

Dzień IV 17.04.20r „ Skąd się bierze ser?”

Skąd się bierze mleko? – film edukacyjny

-https://www.youtube.com/watch?v=y_gXAlEJCik

-„ Krowa” kolorowanka do druku

http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/krowa-w-latki

- „ Zdrowe jedzenie”

https://www.youtube.com/watch?v=Veacl9J-yrQ

Tematyka tygodnia: „ WIELKANOC”

Dzień I : 6.4.20r.

Temat: „Przygotowania do świąt”.

-„Zajączki”- zabawa ruchowa. Dzieci przeskakują obunóż przez rozłożone przeszkody.

-Osłuchanie się z piosenką pt.” Pisanki, pisanki jajka malowane.”

https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY

-„ Przygotowania do świąt” –zajęcia o emocjach, wzmacnianie więzi rodzinnych. Rozmowa na temat przygotowań świątecznych, oglądanie programu edukacyjnego.

https://www.youtube.com/watch?v=bKTM6B04vDY

-Wysłuchanie wiersza pt.” Wielkanoc” P. Beręsewicz. Rozmowa na temat wiersza.

https://www.youtube.com/watch?v=N5Uyno7b41Y

Dzień II: 7.04.20r

Temat: „ Wielkanocne tradycje”.

-Zabawy rozwijające sprawność ruchową według możliwości rodziców.

-„ Baranek, kurczaki, pisanki” – rozwiązywanie zagadek

https://www.youtube.com/watch?v=WtAjoFC1u_A

-„Zajączki” – zabawa paluszkowa